活动目标
1.通过幼儿与教师一起参与元旦联欢活动，增进师幼、幼幼之间的感情，体验节日的快乐。2.通过节目表演展示、自主游艺等活动，培养幼儿勇敢、自信、机智、专注等良好品格。3.充分挖掘园所教育资源，将品格教育浸润到活动中，通过有意义的联欢活动，逐渐内化教师及幼儿的品格行为。活动准备1.门厅新年环创背景，福字板、毛笔、墨水、桌子、胶钉、音乐；2.布置新年联欢会场，幼儿人手一个小坐垫、音乐、节目单；3.各班新年联欢活动方案、节目及桌面游艺所需材料、桌面游艺集赞卡、新年礼物。 具体活动方案及流程元旦是中华民族的传统节日，是新的一年的开端，举国上下，喜气洋洋，欢度新年。为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日，加深对元旦的认识和了解，体验新年的喜庆气氛，特于2019年12月31日上午全园开展《“鼠”你有福》大型庆新年联欢活动，活动包含分享篇：“亲子分享送福”、自信篇:“自信收获成长”、机智篇:“机智玩转桌面”，幼儿在轻松、自由的氛围下，师幼同乐参与各项联欢活动，享受节日的快乐。促幼儿勇展示、获自信、机智想、专注玩、乐分享。
一、活动目标1.通过幼儿与教师一起参与元旦联欢活动，增进师幼、幼幼之间的感情，体验节日的快乐。2.通过节目表演展示、自主游艺等活动，培养幼儿勇敢、自信、机智、专注等良好品格。3.充分挖掘园所教育资源，将品格教育浸润到活动中，通过有意义的联欢活动，逐渐内化教师及幼儿的品格行为。二、活动准备1.门厅新年环创背景，福字板、毛笔、墨水、桌子、胶钉、音乐；2.布置新年联欢会场，幼儿人手一个小坐垫、音乐、节目单；3.各班新年联欢活动方案、节目及桌面游艺所需材料、桌面游艺集赞卡、新年礼物。三、活动时间、流程及场地安排时间内容地点7：30—8：00、亲子送福、幼儿园门厅9:00—10:00、新年联欢活动、功能教室10:00—10:10、喝水、做准备、各班教室10:10—11:00、桌面游艺活动四、活动人员及安排:全园教师及幼儿。新年联欢活动、功能教室联欢活动主持工作：肖老师功能教室使用设备前期准备工作：孙老师：活动现场电教配合及疏导工作：任老师：音像收集及疏导工作：李老师桌面游艺活动（10:00-11:00）各班教室张老师：小一辅助班级工作及楼道安全疏导工作（西楼道一层大厅至二层）孙老师：小二辅助班级工作及楼道安全疏导工作（一层楼道）温老师：小三辅助班级工作及楼道安全疏导工作（东楼道一层至二层）李老师：中一辅助班级工作及楼道安全疏导工作（西楼道二层至中一班楼道）李老师：中二辅助班级工作及楼道安全疏导工作（二层楼道中一班至中二班）肖老师：中三辅助班级工作及楼道安全疏导工作（东楼道一层中段至中三班）陶老师：大一辅助班级工作及楼道安全疏导工作（西楼道二层至大一班）徐老师：大二辅助班级工作及楼道安全疏导工作（东楼道二层至大二班）
五、活动过程分享篇：亲子分享送福1.提前准备好门厅新年环创背景及所需材料，播放迎新年音乐，伴随着家长与幼儿的陆续入园，开启亲子送福活动。2.7：30活动开启，活动流动式进行，亲子书写福字后，将写好的福字贴在鼠年背景墙上，送出福气，收获快乐。3.8：00活动准时结束，保留新年环创背景，留下幸福瞬间。自信篇:自信收获成长1. 各班有序组织幼儿在多功能厅集中并就位，靠近舞台从西往东最前面的第一排分别为小一班、小二班、小三班，第二排分别为中一班、中二班、中三班，第三排分别为大一班、大二班。2. 检查各项设备是否到位，主持人于9：00准时开始新年联欢活动，各班按表演顺序提前一或两个节目做准备。3. 活动结束后，全体师生合影留念。机智篇:机智玩转桌面1.教师组织幼儿喝水、做准备，保育员老师将室内桌面游戏材料及场地准备就绪。2.检查各项桌面游戏材料是否到位，各班于10：10准时开始桌面游艺活动。3.全园8个活动区域均向全园师生开放，各班设有3个桌面游戏项目，中大班幼儿自主选择参与各项游戏，小班幼儿教师分组带领体验，游戏过程中积极思考、开动脑筋、克服困难、获得胜利，集结印章。4.活动时，每名幼儿都有一张桌面游艺集赞卡，任意选择自己喜欢的游艺项目进行活动。同一项游艺活动只能参加一次，每参加完一个游艺活动后，由负责该活动的老师做集赞标记。小班幼儿至少集满4个赞、中班幼儿至少集满5个赞、大班幼儿至少集满6个赞，集印章后，到各班兑奖处兑换新年礼物。六、注意事项1.参加活动不拥挤、要排队，活动时要注意安全。2.活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。3.活动时遇到困难能主动寻求帮助，尽可能到人少的地方参加活动。4.中大班幼儿在游戏中要能够谦让小班的弟弟妹妹。5.每个活动区设定一个排队等候区，由一名老师专门负责。6.“桌面游艺集赞卡”由各班老师当天发到幼儿手中，讲清使用方法，提醒幼儿注意保管。
