版本1小班绘本语言《想吃苹果的鼠小弟》公开课视频+课件PPT+教案反思

龚敏老师版本视频试看，点击下方播放：

 完整上课视频26分钟，视频标清，课件PPT和视频里一样，

上课配套课件PPT+教案+反思+音乐，说课稿仅供参考

资料预览：

课件版本2

活动目标：1、通过故事情节，感受海狮鼠小弟的珍贵友情和合作精神。2、在游戏中积极想办法合作解决问题，体验小伙伴间互相帮助合作的乐趣。重点难点：重点：通过故事情节，感受鼠小弟和海狮的珍贵友情和合作精神。难点：在游戏中积极想办法合作解决问题，体验小伙伴间互相帮助的乐趣。活动准备：1、各种合作的图片。2、PPT

3、情境创设：一颗苹果。

教学过程：

一.导入：

高高的苹果树下，鼠小弟正把头仰得高高的，看着树上又大又红的苹果呢！接着刚才的儿歌，我开始讲故事了：“有一天，鼠小弟出去玩，看到一棵高高的苹果树，树上结了好多大大的红苹果，他仰着头，‘1、2、……’（这里，学生自然而然地开始一起数了，这个细节很重要，因为故事中苹果有一一对应的关系，也更加衬托出鼠小弟拿不到苹果时非常着急的心情。）

二．讲述故事：

1.鼠小弟真想吃到这红红的苹果啊，他会怎么做呢？”

“我去找个梯子，把苹果摘下来。”赵鹏先说了。

老师装着寻找的样子，在讲台和过道前转了一圈，说：“鼠小弟也这么想的，可是他找啊找，没发现周围有梯子啊！”老师把这个问题又抛给了学生。

孩子们趣味盎然地看着，马上又叽叽喳喳想新办法了。他们已经进入到问题情境之中。老师没有让他们再说，因为这个问题是整个故事的核心呢，要把握好节奏，慢慢来。

“就在小老鼠着急想办法的时候，谁来了呢？”来了一只小鸟，拿了一个苹果。

提问：“小鸟怎么拿到苹果的呢？”

幼：“小鸟飞上去，就拿到了。”孩子们边伸出胳膊比划边说。

师：“嗯，来了一只小鸟，拿了一个苹果。”

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