资料列表：动态课件PPT+教案+教具图

设计意图：

第一、为了让幼儿在轻松愉快的氛围中区别和理解10以内的单双数，我以找朋友游戏情景导入。

第二、运用PPt操作，来让幼儿知道一组物体假如两个两个数，数到最后正好数完的是双数，数到最后还剩一个的是单数。

第三、让幼儿通过寻找感知、利用学具独立操作、游戏活动认识区别10以内的单双数。

第四、让幼儿了解单双数之间的关系，延伸到超10数的单双，拓宽知识面，发展幼儿思维能力。

活动目标：

1、利用直观教具引导幼儿理解单双数概念，让幼儿在游戏活动中认识10以内单双数。

2、了解单双数之间的关系。

3、发展幼儿思维的灵活性。

教学重点、难点：

教学重点：认识10以内单双数

教学难点：理解单数和双数的含义

活动准备：

1、在教室里放置一些成单成双的物体。

2、小动物、数字宝宝的家一张， 1一10卡片人手一份，数字卡若干。

活动过程：

1、游戏找朋友导入。

师：小朋们你们喜欢玩游戏吗?我们来玩找朋友的游戏，好吗?通过找朋友游戏知道2个2个找到朋友的是双数，没找到朋友的数是单数。

2、引出单双数概念，运用直观教具操作活动来引导幼儿认识区分单双数技能。

a、师：今天还有许多的小动物也想来玩游戏了，看看都有谁?

幼：小猴子。

师：小猴有几只呢?

幼：4只。

师：那可以用数字4来表示。

师：小鸡有几只呢?

幼：5只。

师：那可以用数字5来表示。

师：现在天上又飞来几只小鸟?

幼：6只。

师：那可以数字几来表示? 6来表示，那谁是单数?谁是双数?

来看看，这里小猴可以两个两个圈在一起，能找到好朋友的就是双数。像小鸡两个两个圈到一起后，还多出一只小鸡找不到朋友的叫单数。

师：小动物也来参加我们的游戏啦，有哪...请下载阅读