提示：

这是中班音乐课，音乐课

不是语言课，不是语言课，买错不退款。

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资料列表：26分钟视频+课件PPT+教案+音乐

活动目标：

1. 熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，能用自然的声音合拍演唱歌曲，感受歌曲幽默风趣的风格。

2. 能借助图谱等方式展开想象，尝试替换部分歌词。

3. 愿意与教师同伴互动，体验轮唱、表演唱的乐趣

活动准备：

经验准备: 阅读过绘本《跑跑镇》，对书本内容有一定的了解。

物质准备: ：PPT 课件、图片（小猫、小鹰、猫头鹰、葫芦、小孩）、钉耙道具两把和小猪头饰两个、

剪辑好的音乐、跑跑镇的背景板。

活动过程：

一、唤起绘本经验，导入活动

师: “这是哪里？跑跑镇里会发生什么有趣的事情？”

“从前，从前，有一只小猫。从前，从前，有一只小鹰。它们跑着，跑着、跑着、跑着，你们猜猜会

发生什么？”（边讲故事边演示手偶）

二、幼儿欣赏感受歌曲的旋律,尝试演唱歌曲

1.欣赏歌曲、熟悉旋律和歌词。

（1） 播放歌曲,初步感受歌词旋律和内容。

师：“接下来我们来听一首歌，看看歌曲里是怎么说的。”

（2）教师范唱歌曲。(清唱并结合图谱)

师：“跑着”重复了几次？边唱边数一数。

（3）教师再次范唱。（加入钢琴伴奏）

2.幼儿学唱歌曲。

（1） 幼儿尝试随钢琴伴奏演唱。

师:“你们会唱了吗?哪一句有困难?我们一起来唱一唱。”

（2）教师和幼儿分句轮流当角色演唱。

师：“我们来玩一个轮唱的游戏，我唱第一句，你们唱第二句，后面部分一起演唱。”

再次请一名幼儿和全班一起轮唱。

三、替换歌词、巩固歌曲

1.师幼共同玩“歌词替换”游戏（大熊和小猫撞成大熊猫）。

师: “还两个朋友撞在一起会变成什么，可以把它唱出吗？”(结合图示)

2.集体随乐演唱，可以尝试边唱边用动作演示。

四、情景表演、创编歌词

1. 师：“看看还有谁跑来了，他们会撞成什么？”（猴子和棍子撞成孙悟空）

集体演唱，教师和一名幼儿分别戴上胸饰一起表演，演唱结束听到魔法音用身体摆出造型。

2. 师“谁又跑来了，它们会撞成什么？”（小猪和钉耙撞成猪八戒）

集体演唱，请两幼儿戴头饰、拿道具表演。

3. 师：“跑跑镇又变出了好几位新朋友，我们今天都唱过哪些，你们还记得吗？”

幼儿一起随乐完整演唱大熊猫、孙悟空、猪八戒。

五、活动结束

1. 出示图片提问，引导幼儿欣赏教师演唱

师：胖娃娃是谁和谁碰撞出来的呢？我来唱给你们听。2. 教师演唱胖娃娃这段歌曲。

结束语：“原来，是爸爸和妈妈一起撞出了可爱的宝宝。回家后，我们把这首歌曲唱给爸爸妈妈听吧，

还可以找一找，哪些朋友撞在一起会变出新的朋友，可以编到歌曲里唱一唱！”

附歌曲简谱：