小班科学活动《不一样的感觉》公开课视频+PPT课件+教案+反思+音乐

素材介绍：19分钟教学视频+PPT课件+教案+反思+音乐

选自教材：山东省幼儿园课程指导教师用书，小班下册

可免费试看，合适再购买

活动目标：

1.知道用手触摸是感知物体的一种方法，喜欢用手尝试不同质感的物体。

2.能用语言表达对不同物体的触觉感受。

活动准备：

海绵垫、地板、石头、海绵、白纸、砂纸、玩具（毛绒类、刺刺球、硬贝壳类）、凉水、热水（不要太烫）若干、红色、黄色、篮色的口袋若干、课件

活动过程：

一、以蜗牛寻宝的情景导入活动，引起幼儿参与活动的兴趣。

引导幼儿爬过“地板路”和“海绵路”并提问：爬过的小路有什么感觉？怎么感觉出来的？

小结：手和膝盖都能感觉物体的硬和软，当看见一个东西不知道它是硬还是软时，可以用身体的很多部位感觉出来，但是最方便的是用手摸一摸。

二、进行蜗牛寻宝游戏，引导幼儿在触摸中感知物体特征并能用语言进行表述。

（一）播放红色宝袋录音，进行第一次寻宝游戏。提问：红色宝袋里是什么宝贝？摸起来什么感觉？

小结：按不动，捏不动的东西是硬的（石头），能捏动并可以拧几个圈的是软的（海绵）。

（二）播放蓝色宝袋录音，进行第二次寻宝游戏提问：篮色宝袋的宝贝摸起来什么感觉？

小结：A4纸摸起来滑滑得，可以说“光滑”；砂纸纸摸起来不太舒服，可以说很“粗糙”。

（三）播放黄色宝袋录音，进行第三次寻宝游戏提问：篮色宝袋的宝贝摸起来什么感觉？。

小结：手不仅能摸出硬的、软的东西，粗糙的、光滑的东西还能摸出冷的、热的东西，小手真能干。

三、自主选择玩具，分享表达触摸玩具的感受，并引导幼儿学会保护自己。

1.提问：谁来分享你的玩具摸起来的感觉？

2.提问：所有的物品都能用手去摸吗？什么东西不可以？

小结：电源插座、开水、旋转的电风扇、火、锋利的刀子等不可以用手去摸，要学会保护自己。

结束部分：蜗牛宝宝们寻到了这么多的宝贝，一起把宝筐带回去和伙伴们分享找到的宝贝吧！