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版本2一等奖小班语言《小老鼠的旅行》优质公开课视频+希沃白板课件+教案反思+PPT课件+音乐+教具图

幼儿园小班语言《小老鼠的旅行》是一节非常有趣的公开课活动,本课时长19分钟,《小老鼠的旅行》是一首幽默而又充满童趣的儿歌,提供配套课件,教案等,全套下载。

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资料列表:
19分钟优质课视频+希沃白板课件+教案反思+音乐+送有声PPT课件+教具图
PPT课件预览
希沃课件预览
小班语言《小老鼠的旅行》
一、设计意图
小班幼儿语言以简单句为主,词汇缺乏,表达不够流畅且不够自信、大胆。本次活动以幼儿喜闻乐见的小老鼠为主要角色,内容生动有趣、诙谐幽默,在操作中感知了整体与部分的关系。《指南》中已明确提出:“幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中得以发展的。我们应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并得到积极的回应。”
《小老鼠的旅行》是一首幽默而又充满童趣的儿歌,它讲述了一只小老鼠在旅途中经过5个不同地方的奇妙经历,以“寻秘”“揭秘”的形式,让幼儿在轻松愉悦的观察和积极主动的想象中学习儿歌,体会参加文学活动的快乐,帮助幼儿积累相关经验。
二、活动目标
1.大胆想象,感受小老鼠旅行的奇妙。
2.初步感知整体和部分的关系。
3.理解儿歌的主要内容,学说儿歌。
三、活动重难点
重点:理解儿歌的主要内容,学说儿歌。
难点:感知整体和部分的关系。
四、活动准备
物质准备:PPT课件《小老鼠的旅行》、拼图、去郊游音频。
五、活动过程
(一)创设情境,激发幼儿兴趣。
指导语:孩子们,天气真好,小老鼠要带着我们出去旅行了,准备好出发喽。
(二)观察图片,学说儿歌的前半句。
1.播放课件,逐一出示图片,自然学说儿歌的前半句。
图片一:
提问:你们觉得小老鼠在干什么呀?小老鼠是怎么爬绳子的?
小结:吱吱,吱吱,爬绳子喽!
(依次观察骆驼、大象、梅花鹿、大肥猪的图片,并学说儿歌前半句。)
2.幼儿观察理解图片内容后,教师鼓励幼儿用儿歌内容小结。
指导语:刚才,小老鼠带着我们都去了哪些好玩地方呀?谁来说一说。
小结:爬绳子、爬山峰、爬管子、钻树丛、钻地洞。
(三)大胆猜想,理解“部分”与“整体”的关系。
1.拼摆图片,验证结果。
提问:你们觉得小老鼠爬的是绳子吗?那小老鼠爬的到底是什么呢?请小朋友们三人一组来拼摆图形,寻找答案吧。
2.通过提问,学说儿歌后半句。
(1)提问:小老鼠为什么会把老牛的尾巴当成绳子?小老鼠和老牛的身体相比,小老鼠的身体怎么样?老牛的身体怎么样?
小结:它只看到了老牛的尾巴,没有看到它大大的身体,所以才闹了笑话。
(依次观察对比其他动物图片,突破难点理解整体与部分的关系)
(2)提问:这回你们明白小老鼠为什么以为他刚刚是在爬绳子、爬山峰、爬管子、钻树丛、钻地洞了吧?
小结:小老鼠太小了,它只看到动物身体的一部分,而没有看到它的全部。
(四)欣赏儿歌,鼓励幼儿大胆朗诵。
1.播放课件,幼儿完整欣赏儿歌。
指导语:孩子们,旅行中发生的这些好玩的事是一首好听的儿歌,快来听听吧!
2.幼儿边表演边朗诵儿歌。
3.活动自然结束
指导语:你们说的可真好听,小老鼠的旅行真有趣,咱们继续跟着小老鼠去旅行吧!
五、延伸活动
在表演区提供丰富材料,让幼儿在表演区进行装饰、表演。
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