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24分钟视频+原版动态PPT课件+教案+教材分析+音乐+反思+学期分析

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[教学设计]

活动名称：《圆圆的西瓜》

年龄段：中班

领域：数学

活动目标：

1.知道椭圆形的名称，了解椭圆形的基本特征。

2.比较圆形和椭圆形的不同，能不受颜色、大小、摆放位置、遮挡关系的干扰，正确辨认椭圆形。

3.对生活中类似椭圆形的物品感兴趣。

活动重难点：

了解椭圆形的基本特征，比较圆形和椭圆形的不同，能不受颜色、大小、摆放位置、遮挡关系的干扰，正确辨认椭圆形。

活动准备：物质准备：人手一套：魔法袋（装有正方形、长方形、三角形、圆形的食物卡片），测量卡，图形卡片（圆形、椭圆形）

PPT课件经验准备：幼儿认识三角形、正方形、长方形、圆形等图形，了解它们的特征。

活动过程：

1.创设“米奇妙妙屋大闯关”的情境，复习学过的几何图形，激发兴趣。

第一关：出示米奇的“魔法袋”，摸图形，对比感知圆形的特点。

提问：你摸到了什么图形？它摸起来有什么特点？

圆形摸起来有什么特别的地方？

小结：圆形的边缘是光滑的，没有角。

2.第二关“找车轮”，引导幼儿运用重叠、折叠、测量等方法比较圆形和椭圆形的异同，探索发现椭圆形的基本特征。

（1）比一比、看一看，在操作中发现椭圆形和圆形的异同点。

提问：他们哪些地方是相同的，哪些地方不同？

小结：圆形和椭圆形一样：边滑滑的，没有角；也有不一样的地方：圆形是圆圆的，椭圆形是扁扁的、长长的，椭圆形的物体不容易滚动。

（2）折一折、量一量，在猜想、验证中进一步探索椭圆形的两条折痕不一样长。

提问：你在圆形上发现了几条折痕？折痕一样长吗？

椭圆形有几条折痕？折痕一样长吗？

小结：圆形的折痕一样长；而椭圆形的两条折痕不一样长，看上去长长的、扁扁的。

3.第三关“连连看”，排除干扰辨认椭圆形，巩固对椭圆形的认识。出示各种图形拼成的熊猫、小鱼图片，请幼儿尝试排除颜色、大小、摆放位置、遮挡关系的干扰，找出它们身上的椭圆形。提问：大熊猫、小鱼身上有哪些部位是椭圆形？有几个？

小结：大熊猫的黑眼圈、身体、四肢是椭圆形的，小鱼的嘴巴、尾巴、身体等也是椭圆形的。

4.“生活大搜索”，发现生活中的椭圆形及其妙用。

（1）幼儿寻找、介绍教室中的椭圆形。

提问：你发现什么物品像椭圆形？

小结：生活中有许多类似椭圆形的物品：镜面、钟表、桌.....

（2）播放课件，了解椭圆形的妙用。

这些物品为什么设计成椭圆形的？

小结：这些物品设计成椭圆形，有的是为了美观（吊坠、灯饰等），有的能避免我们受伤（桌子、洗手盆等），有的是为了盛放物品，方便生活（鱼盘、肥皂盒等）

活动延伸：找一找幼儿园户外场地中类似椭圆形的物品；与爸爸妈妈找--找家中有哪些类似椭圆形的物品。

 

 

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