资料列表：

动态PPT课件+希沃课件+教案+教具图（无公开课视频）

资料预览：

活动目标

1、让幼儿感知图形，长方形、圆形、三角形，能够辨别区分出这三种几何图形。

2、发展幼儿观察能力和独立思考能力，激发幼儿探索的欲望。

活动准备

课件PPT；长方形、圆形、三角形物品卡片及其形状相关图片；分别贴有圆形、长方形、三角形标志的篮子3个。

活动过程

一、情境导入，分别出示三个图形宝宝，激发幼儿兴趣

1、出示圆形宝宝

——我像奥利奥饼干，我还像呼啦圈，你们猜一猜我是什么图形宝宝？

2、出示长方形宝宝

——我像电视机，我像教室的门，你们猜一猜是什么图形宝宝？

3、出示三角形宝宝

——我有三条边，还有三个尖尖的角，你们猜一下是什么图形宝宝？

二、操作课件内容，引导幼儿进一步感知图形特点。

师：今天，三个图形宝宝要带我们去图形王国探险，会发生哪些事呢？我们一起出发吧！

——图形宝宝来到了一座泡泡桥，看泡泡桥上的泡泡怎么样了，泡泡飞走了，谁能来帮帮忙，把泡泡找回来？（引导幼儿点击操作把泡泡送回桥上）

——泡泡找出来了，图形宝宝走过了泡泡桥，来到了一条森林小路。小路上面有缺口，图形宝宝过不去怎么办？要选择什么形状的石板来把这些缺口补上呢？（引导幼儿点击操作选择对应的长方形）　

——三个图形宝宝走过森林小路，最后会来到哪里呢？来到了森林里，森林里的小树在和小朋友们捉迷藏，躲起来了。我们一起把他们找出来吧！（引导幼儿点击操作把绿色的树找出来）

三、操作课件内容，把图形宝宝送回家，帮助幼儿区分辨认圆形、方形、三角形。

师：他们走过了泡泡桥，走过了森林小路，走过了森林，来到了一座城堡。

——我们数一二三，把城堡打开好不好？里面有好多好多的礼物，都有什么？他们都是什么形状的？

——引导幼儿找出各种物品的形状。

——出示图形统计表，请小朋友们来按照形状来把图形宝宝送回家。

四、提供纸面教具，做小游戏“送图形宝宝回家”，巩固幼儿对图形形状的认知。

——老师也给你们准备了很多图形宝宝的好朋友，想请你们把他们送回家。我们一起将图片送到相应的篮子里吧。（播放音乐，大家一起做游戏）

 

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