大象管理员

小班数学（认识数字1~5）

设计意图:

《指南》数学领域子目标“感知和理解数量及数量关系”3-4岁中提出“能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数”。本班幼儿多数能够进行缓慢的点数，但仍有较大的提升空间。因此我设计了本次教学活动，通过点数不同物品加强对数字的概念和掌握程度

活动目标：

1.能够辨认数字1-5，并能够正确的点数。

2认识数字1-5和数与数量的对应。

3. 通过活动加深记忆让小朋友们喜欢上数字。

活动重点：

能够辨认数字1-5，并能够正确的点数

活动难点：

认识数字1-5和数与数量的对应

活动准备：

课件：有趣的动物园

活动过程：

教师语：小朋友们，我们今天来参观动物园，还可以亲自喂小动物们。大象管理员给我们准备了带有数字的小篮子，我们一起去认识一下吧。

教师语：小朋友们，小篮子上的数字你们都认识吗？一起来认识一下吧。

教师语：小朋友仔细看看这些数字，都像什么了？（引导小朋友们观察数字）

教师语：这是1号篮子，1像一支铅笔。（单击1下，1号数字晃动，再单击一下，出现铅笔图像）

教师语：这是2号篮子，2像一只小鸭子。 （单击1下，2号数字晃动，再单击一下，出现小鸭子图像）

教师语：这是3号篮子，3像小朋友的小耳朵。 （单击1下，3号数字晃动，再单击一下，出现小耳朵图像）

教师语：这是4号篮子，4像一面小红旗。 （单击1下，4号数字晃动，再单击一下，出现小红旗图像）

教师语：这是5号篮子，5像一个小挂钩。 （单击1下，5号数字晃动，再单击一下，出现小挂钩图像）

教师语：小朋友们都记住了吗？让我们来说一下这些数字都像什么呀。

教师语：大象管理员还给小动物们准备了好吃了，就放在篮

子里，快来看看有什么吧。分别有多少呢？1个胡萝卜，2根骨头，3根竹子，4个桃子，5个松果。

教师语：小朋友们，大象管理员已经把篮子和食物准备好了，我们一起来喂给相应数量的小动物吧。

教师语：小朋友们，大象管理员不小心把苹果都撒到地上了，请大家帮他把苹果按篮子上标注的数字装到对应的篮子里，好吗。单击1下，1号篮子飞入1个苹果，在单击1下，2号篮子飞入2个~~

大家都认识数字1-5了吗？

【活动延伸】

区域活动

在益智区，投放数字卡片1-5，组织趣味游戏，鼓励幼儿继续认读数字1-5。如：数字涂色（在空白的数字卡片上涂上颜色）、数字拼图（将数字卡片剪成若干块，引导幼儿观察数字特征将数字拼接完整）。

日常活动

引导幼儿在教室里发现有数字1-5的地方。如：位置座号、椅子的号码等。

 

家园共育

家长可与幼儿一起在家中寻找数字，进一步巩固认读数字的能力。