本课资源包含：完整视频37分钟+配套PPT课件+教案反思+音乐+教具图。

本课件唐老师已完善，和视频里每个动画都配套！。

活动目标：

1、能通过绘本发现事物的排列规律，能够用语言和动作大胆地进行表述和表达。

2、引导幼儿掌握规律，体验排序活动的快乐。

3、感受数学活动的快乐。

教学过程：

一：故事导入、发现规律

图1：今天王老师给小朋友们带来了一个故事，今天这个好听的故事就是《乱七八糟的魔女之城》，什么是乱七八糟呢?

---很乱，不整洁

图2.3：故事：阳光灿烂的南国里住着一位坚强的公主，有一天，一只青鸟飞过来，丢给公主一封信。（公主殿下!我去了乱七八槽魔女之城后就迷失回来的方向。只有经过北边的规则之城才能到达.乱七八糟魔女之城。用您的智慧和勇气救救我吧）

 ---------小朋友们谁能告我规则是什么?

规则就是排队，不插队....游戏规则..过马路需要规则，出去旅游需要规则吗?

规则就是制定好规定，我们大家一起去遵守，生活中的游戏规则，交通规还有很多，都是需

要我们一起去遵守的对不对?

二：引导幼儿观察故事中的各种图案，发现图案的排列规律

图4：公主在大大的箱子里装了各种各样的东西，有些什么呢？ 

     珠子装里面，毛线装里面，还有为了以防万一把染料也装里面。

一切准备完毕，现在往北边的乱七八糟之城出发吧！

图5：嗯？规则之城的门竟然是锁着的！这可怎么办呢？

出示文字：师（坚强的公主摇晃了一下锁头，大怪树摇晃着树枝挡住了公主。“别费力气了，这里是绝对进不去的！”“我一定要进去！”）公主退缩了吗？（没有）

大怪树见公主这么坚持，只好同意了。

图6：是吗？那你就找钥匙吧。在下面的这些树中，有棵树上结着苹果、苹果、梨、苹果、苹果、梨，找出这棵树，钥匙就在树尖上。如果你没有找到钥匙，我就用树枝把你捆得紧紧的，扔到很远很远的地方。

     小朋友们，你们能找到钥匙吗？（表扬说的具体、清楚的小朋友） 

图7：哈哈，找得真准。来，过去吧。

     打开门进去竟然有几条道路，粉、蓝、白、粉、蓝、白。。。。。。，前面的石路一眼望不到头。如果走错路的话，说不定会遇到怪兽，一定要小心哦！

公主，该走哪条路呢？为什么呀？

师：哦！原来这条路是有规律

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