小班数学教案

幼儿园小班数学教案（汇总10篇）

教案的编写要注重针对性和可操作性，要结合学生的实际情况和教师自身的教学风格进行设计，同时要注重创新和实践，不断优化和改进教案。下面是由幼师OK网为大家整理的《幼儿园小班数学教案（汇总10篇）》，仅供参考，欢迎大家阅读。

【幼儿园优秀教案】小班数学活动：对应比较两组物体的多少

对应比较两组物体的多少，包含两个维度，即一一对应和比较多少，确保幼儿能够理解“对应关系”，理解“一一对应”的方法，如何写好一节公开课教案，下面是幼师OK网小编给大家整理的小班数学优秀教案，快来看看吧

幼儿园小班数学优质课教案《按物体的大小分类》含反思

通过本次幼儿园小班数学优质课教案《按物体的大小分类》含反思，带领幼儿学习：引导幼儿学习区分物体的大小，掌握按物体的大小分类，鼓励幼儿讲述分类的过程和结果，体验成功的快乐。这是本次活动的主要内容，欢迎关注幼师OK网，希望本篇教案对您有帮助！

幼儿园小班数学公开课教案《五彩石头路》含反思

操作法是指提供给孩子合适的材料、教具、环境，让孩子在自己摆弄、实践过程中进行探索，获得知识技能的方法。欢迎关注幼师OK网，教学课件，教育随笔，各类计划总结等，希望对老师有帮助！

幼儿园小班数学优质课教案《三只熊来做客》含反思

创设情境帮助幼儿理解大中小及其匹配关系，鼓励幼儿在观察、操作、讲述、游戏中求知，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性，让幼儿体验数学活动的快乐，培养幼儿的尝试精神。以上是本篇教案基本内容。完整教案请往下观看！

幼儿园小班数学教案模板《认识前后》

为了让幼儿认识区分前后方位，发展幼儿的空间概念，小编给大家带来了小班数学活动教案《认识前后》欢迎大家参考阅读，这是本次活动的主要内容，欢迎关注幼师OK网，希望本篇教案对您有帮助！

幼儿园小班数学公开课教案《苹果分类》含反思

作为一名老师，时常要开展教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的幼儿园小班数学公开课教案《苹果分类》含反思，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班数学《爆米花》三等奖教案含反思

爆米花是一种很吸引小朋友的零食，以下这节课通过销售爆米花的情景游戏，引导幼儿尝试按颜色、大小等属性特征进行匹配。感受数学活动的乐趣。欢迎关注幼师OK网，幼师最不容错过的最佳学习网站。

幼儿园小班数学教案《分糖果》

数学教学方法运用要恰当、灵活、多样，充分体现儿童是教育过程的主体的原则，注重师生互动、生生互动。如何通过集体教学活动帮助幼儿学习分类并且寓教于乐呢？小编精心为您整理本篇教案，本节活动引导幼儿在摸摸、看看、抓抓、尝尝中，感知各种糖果的特征（形状、颜色、味道等），并能按形状的标记对糖果进行分类。更多精彩文章，敬请关注幼师OK网！

幼儿园小班数学活动教案《颜色配对》

作为一名教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。在创设情境中引导幼儿认识红色和黄色，并学习颜色配对，培养幼儿观察判断及动手操作的能力，体验数学活动的快乐。

幼儿园小班数学优质课教案《开放图形和封闭图形》含反思

通过活动引导幼儿了解开放图形和封闭图形的特征，丰富幼儿对几何图形的相关知识，让幼儿从生活和游戏中学习物品的形状，体验数学活动的乐趣。更多幼师资源,公开课，教案，比赛课件等，关注幼师OK网。

幼儿园小班优秀数学教案《图形门牌号》含反思

引导幼儿在角色游戏中通过自身的实践、动手操作、主动探索来加深对几何图形的认识，鼓励幼儿运用已有知识去自主探究新知识，激起幼儿主动学习的愿望，让幼儿学得更主动、更快乐、更有信心。

幼儿园小班优秀数学教案《感知4以内的数量》含反思

引导幼儿在活动中感知4以内的数量，让幼儿在轻松、自由的环境中主动地去探索学习，拓展幼儿的经验和视野，培养幼儿比较和判断的能力。更多幼师资源,公开课，教案，比赛课件等，关注幼师OK网。

幼儿园小班优秀数学教案《认识各种各样的形状》含反思

作为一名老师，时常要开展教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的幼儿园小班优秀数学教案《认识各种各样的形状》含反思，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班优秀数学教案《三只熊的早餐》含反思

引导幼儿在故事情节中认识三只熊，感知大、中、小，学习区分大小和比较大与小，高矮和比较高与矮，通过观察、比较、操作等让幼儿感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系，培养幼儿对数字的认识能力。

幼儿园小班数学优秀教案《去数字宝宝家做客》含反思

操作法是指提供给孩子合适的材料、教具、环境，让孩子在自己摆弄、实践过程中进行探索，获得知识技能的方法。引导幼儿理解数的实际意义，让幼儿在活动中感知3以内的数量，体验数学活动的乐趣，培养幼儿思考、解决问题的能力。