在日常生活中，花朵是幼儿常见的植物，看到不同形状的植物会向成人提问：只是什么植物？对植物感兴趣，好奇植物是从哪里来，在《神奇的大自然》主题活动中我已开展语言活动《美丽的花朵》幼儿已知道常见花朵的名称，在本次活动中引导幼儿乐于运用闻、看、摸等多感官，体验探索的乐趣。

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活动目标

1、认知目标：感知桃花、玫瑰花、菊花的外形特征，了解挑花、玫瑰花、菊花的生长特点。

2、情感目标：乐于运用闻、看、摸等多感官，体验探索的乐趣。

3、技能目标：通过观察、探索，动手操作的方式来研究桃花、玫瑰花、菊花的秘密。

重点难点

重点：感知常见花朵的外形特征，了解不同种类花朵的生长特点。

难点：通过观察、探索，动手操作的方式来研究花朵的秘密。

活动准备

已有知识经验：

1、教师准备好桃花、玫瑰花、菊花。

2、幼儿已知道常见花朵的名称。

环境创设：

1、展示幼儿与父母共同制作花的手工作品。

2、花朵的吊饰。

教学具：

桃花、玫瑰花、菊花各 4 朵、《花朵绽放》的视频、8 份记录表。 教学手段：多媒体教学法、谈话法、实物法

场地布置

活动过程

开始部分

一`谜语导入，激发兴趣，引出主题

教师教学步骤：

创设谜语，激发幼儿兴趣，引出主题。

幼儿内容：听老师讲谜语，猜想老师带来了三位好朋友是谁，好奇老师带来的好朋友。

引导语：小朋友们，今天老师带来了 3 位好朋友，第一位好朋友穿着粉红色衣服，身体很小，脸

上带着粉色。第二位好朋友身穿红色衣服，身上带着刺。第三位好朋友穿着黄衣裳，它的小宝宝小小

的也是黄色的，你们猜猜它们都是谁？

小结：掀开谜底，三位好朋友就是桃花、玫瑰花、菊花，我们来看看这三位好朋友是什么样子的？

基本部分

一、观察花朵，了解桃花、玫瑰花、菊花的外形特征。

1、教师教学步骤：

出示桃花、玫瑰花、菊花，引导幼儿观察桃花、玫瑰花、菊花的外形特征。

（1）幼儿活动：看老师出示桃花、玫瑰花、菊花，仔细观察桃花、玫瑰花、菊花的外形特征。与老师、同伴交流自己的观察。

引导语：小朋友们，桃花、玫瑰花、菊花有哪些颜色？它们有什么不同？

小结：桃花是粉红色的，它的花瓣是白色和粉色的。玫瑰花是红色的。它的花瓣也是红色的，身上有尖尖的刺。菊花是黄色的，它的花瓣一粒粒的。我们来看看这些花朵生长在哪里？它们是怎么生长的? 

二、观看视频，知道花朵的生长地方。

2、教师教学步骤：

播放《花朵绽放》视频，引导幼儿感知视频内容。

引导语：小朋友们桃花是生长在哪里？玫瑰花是生长在哪里？菊花是生长在哪里？

小结：桃花生长在树枝上，玫瑰花和菊花生长在地上。与小伙伴看一看，闻一闻摸一摸，这些花朵是怎样的，有几瓣花瓣？有没有香味？

三、交流讨论，动手操作，探索花儿的秘密。

教师教学步骤：

将幼儿两人分为一组，给幼儿准备好提供的花朵和记录表格，向幼儿提出要求。

幼儿活动：

与同伴合作，运用闻一闻，看一看，摸一摸等多种感官，记录自己观察的花朵。

结束部分

与同伴交流观察结果，并展示自己小组的成果。

教师教学步骤：

幼儿记录时来回巡查，并引导幼儿小组之间大胆与同伴交流。

幼儿活动：

与同伴交流自己小组观察的结果，师幼互动。

引导语：小朋友们，你们发现了什么？这些花有什么不同？

小结：不同的花有不同的形状，桃花、玫瑰花、菊花都不一样，桃花是粉色的一片片生长在树枝

上，有淡淡的香味。玫瑰花身上有刺，香味很浓。菊花有淡淡的花香，花瓣是一粒粒的。桃花、玫瑰

花、菊花都是有花苞慢慢绽放变成一朵漂亮的花朵，我们要好好爱护它。

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🏷标签：大班科学 科学教案