让幼儿感受物品在水中的现象，幼儿观察物体沉浮现象。活动目标：能对科学活动感兴趣，萌发初步的探索欲望。在实验中发现盐溶于水中会增加水的浮力，并能初步了解死海让人漂浮的成因。

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活动目标：

情感目标：能对科学活动感兴趣，萌发初步的探索欲望。

认知目标：在实验中发现盐溶于水中会增加水的浮力，并能初步了解死海让人漂浮的成因。

能力目标：乐意用自己的语言表达自己的实验操作过程，并与同伴交流。

活动准备：

1、知识经验准备：

幼儿已有经验：知道有些物品在水中会浮于水面，有些物品会沉在水底的浅显知识

2、物质、材料准备：

水、熟鸡蛋、盘子、糖、盐、抹布、筷子、勺子、量杯、图片、实验操作记录表。

活动过程：

一、开始部分

1、谈话导入：

今天，老师带领小朋友们走进一个神奇的科学世界。

教师提问：将熟鸡蛋放盛有清水的量杯中会发生什么情况？

二、基本部分：

（一）让幼儿感受物品在水中的现象。

1、教师做实验，幼儿观察物体沉浮现象。

2、教师提问：你们想不想让鸡蛋浮起来呢？

（二）小魔术"鸡蛋浮起来了"

1、你们有什么办法让鸡蛋不沉下去，浮在上面呢？（幼儿讨论）

2、教师演示（变魔术）我也有办法让鸡蛋浮起来。

小魔术，出示一杯放了盐的水，鸡蛋放进去立刻就浮了起来。

（原来我在水里加了一种神秘的东西，你们猜一猜是什么？）教师出示盐、糖（用不同颜色的碗装着）。

问：粗心的老师忘记在水中添加了哪一种魔法粉，我请小朋友们帮帮我，都来做一个小小科学家，自己动手，去试试，到底是哪一种呢？

（三）探索与记录：盐可以使鸡蛋浮起来，幼儿人手一个杯子、一颗鸡蛋、一把勺子、一杯清水、每桌放置两种调料，幼儿开始试验，将鸡蛋放入水中观察沉浮现象，逐步添加对应的调料搅拌溶解并在记录表中记录实验结果，看看有什么有趣的现象？教师逐一指导。（请幼儿在操作结束时，尝一尝自己添加的神秘的东西，揭开谜底）

师幼共同总结：从刚才的探索结果我们可以知道，原来老师放的那个神秘的东西是盐，当盐达到一定浓度后鸡蛋才会浮起来，说明盐可以使鸡蛋浮起来。

（五）扩展经验：观看死海图片。

    教师提问：请小朋友通过刚才的实验结果猜想，这些不会游泳也没有借助任何工具的人们为什么能漂浮在这片海面上呢？

小结：死海里有非常非常多的盐，它的盐含量是普通海水的十倍，死海里的水浮力非常大，所以人能漂浮在海面上。

三、结束部分：

教师总结：今天我们通过自己动手操作并知道，盐溶解在水中后能增加水的浮力。

活动延伸：

在我们的日常生活中还有许多的材料，如玻璃球、鸡蛋、橡皮泥、玩具等等，我们都可以去试一试，加几勺盐能让它们浮起来，小朋友们回家跟爸爸妈妈一起去试一试吧！

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