活动目标：
1.认识四种线条，并体会它们的基本画法。
2.尝试用多种线条进行组合，丰富多样的装饰画面。
3.激发幼儿大胆绘画，体验创作的乐趣。
活动准备：PPT、画纸、水彩笔等。
活动重难点：
重点：掌握线条的基本画法；
难点：用线条组合装饰画面。
活动过程：
一、活动导入：继续认识新的线条宝宝。
（一）认识波浪线：
1.通过PPT展示，使幼儿认识波浪线；
2.教师示范，幼儿学习波浪线的画法；
3.幼儿练习绘画波浪线。
（二）认识螺旋线：
1.通过PPT展示，使幼儿认识螺旋线；
2.教师示范，幼儿学习螺旋线的画法；
3.幼儿练习绘画螺旋线。
（三）认识弹簧线：
1.通过PPT展示，使幼儿认识弹簧线；
2.教师示范，幼儿学习弹簧线的画法；
3.幼儿练习绘画弹簧线。
（四）认识鱼鳞线：
1.通过PPT展示，使幼儿认识鱼鳞线；
2.教师示范，幼儿学习鱼鳞线的画法；
3.幼儿练习绘画鱼鳞线。
二、欣赏线条画。
三、幼儿自主创作，组合多种线条装饰画面。
四、幼儿作品展示。
活动反思：
在孩子的世界里，线条是最幼稚的造型词汇，他们绘画的第一笔都是由线条来表现的。对幼儿进行线条画教学，不但可以培养幼儿的绘画兴趣，还可以培养幼儿的观察力、表现力、想象力和创造力。
本次活动，学画流畅的四种线条是我设定的目标之一，为了吸引幼儿兴趣，我把每种线条设计在了不同的事物中呈现，更加形象生动的展示出线条的特征。通过教师示范，使幼儿更快掌握线条画法。
通过这次美术活动，我体会到美术活动看似简单，但教师的引导作用很重要，还需要更认真的学习和领悟。
