设计思路：

本环节设计是让幼儿了解日常生活中有哪些地方有危险，通过设计学生课前对现实生活中存在的不安全因素的观察、发现、课前相关资料的搜集，引导学生认知到要防止危险的发生，就要认真观察、防患于未然。

活动目标：

1.知道哪些地方有危险，不能玩。

2.培养幼儿的自我保护能力。

3.以游戏的方式来训练幼儿判断哪些是危险的行为。

活动准备：

1.课件 ;       

2.游戏场地布置;

3.课前与幼儿进行一次关于危险行为的谈话。

活动过程：

一、 谈话导入：

1、你到危险的地方玩过吗？

2、你是怎样注意安全的？

二、 播放课件：（与幼儿共同观察、判断、讨论）

1、 播放第一幅图（小朋友在施工场地玩耍）

a. 小朋友在做什么？

b. 他们这样做对不对？

c. 他们应该怎样做？

2、 播放第二幅图（在河边玩耍）

a. 小朋友为什么会落水？

b. 落水后会有什么危险？

c. 小朋友在什么情况下容易落水？

3、 播放第三幅图片（在马路上玩耍）

a. 小朋友在马上玩这样对吗？

b. 在马路上玩会怎么样，发生什么事？

c. 为什么不能在马路上玩？

4、 播放第四幅图片（在铁路上玩）

a. 画面上的小朋友在哪里？

b. 他们这样做有什么危险？

5、 第五幅图（翻栏杆）

a. 小朋友他在做什么？

b. 他这样的行为会发生什么后果？

c. 我们应该怎么做？

6、 第六幅图(在房顶上往下看)

a. 他们在干什么？

b. 这个地方能不能去，为什么？

c. 去了会发生什么事情？

教师小结：刚才图片上的宝宝都是不知道危险，只顾贪玩的孩子，我们能像他们那样到危险的地方去玩吗？

三、想一想：（生活中还有哪些危险？我们应该怎样尽量避免危险事故发生。）

1、幼儿讨论；

2、个别幼儿说

3、老师小结；

四、游戏：（判断）

1、组织幼儿闭眼，老师出示八张图片，引导幼儿观察哪些是对的行为，哪些是错的行为。

2、幼儿上台判断，所有幼儿共同检查是否正确。

3、老师小结。

活动延伸：

老师：请小朋友把刚才游戏的图片放进我们的益智区内，下次玩区域时，我们还可以在玩一玩。