活动目标：
1、通过故事让孩子感受大老鼠和小老鼠友情。
2、能理解故事内容，让孩子通过简单重复的对话，在愉快的情绪中 学习礼貌用语。
3、学习按物体大小进行简单排序,学习词“越来越小”。理解词语： 在里面
活动准备:
1、五间由大到小的房子。
2、五只小动物图片
3、大老鼠手偶。
活动过程：
一、教师以房子激发幼儿兴趣。
小朋友们看看，老师给你们带来了什么？（房子）今天老师就 要给你们讲一个发生在房子里的故事，我们一起来听一听吧。
二、教师有感情的讲述故事一遍。
（1）教师：宝宝们大老鼠有没有找到小老鼠啊？（找到了）这个故 事有一个好听的名字呢，就是《大老鼠找小老鼠》，（请两名幼儿说 说）
(2）教师：那第一间房子里住的是谁呀？（大象）大象的房子最大， 我们把它放在最前面，第五间住的谁呀?(小老鼠)小老鼠的房子最小， 我们把它放在最后面，那么这里还有三间房子我们也来排一排，谁
来？（请一名幼儿来排一排)房子这样排就变得越来越小了，我们完 整地说一遍,（越来越小）。
三、巩固故事内容
小朋友，这是第几间啊？是谁住的呢？大老鼠是怎么敲门的 呀？大老鼠真有礼貌，我们一起来学学吧！小熊摇摇头说，我们一起 来学学吧。第三间房子里住的是谁啊？请谁来学学大老鼠是怎么敲门 的呀，(请三名幼儿）我们一起来敲敲门吧，谁走出来了呢？（小羊） 小羊怎么说的呀？这是第几间啊？是谁住在里面呢？（小鸭子）谁来 敲敲门呢？小鸭子走了出来，摇摇头说"不是不是，小老鼠的家在里 面呢!"那大老鼠在找小老鼠的时候经过了那几个小动物的家呢？（大 象、小熊、小兔、小鸭），最后大老鼠终于找到了小老鼠，小老鼠是 怎么说的呢？（哦，这个小老鼠学的真好，再请谁来学学，我们一起来学学看。
四、游戏
下面请小朋友吧小眼睛蒙起来，我们来做个游戏吧，不许偷 看啊！（把小熊的房子藏起来）谁的房子不见啦？哪去啦，我们一起 敲敲门看看在不在，(把小老鼠的房子藏起来)谁的房子不见啦？哪去 啦一起敲敲门。哦小老鼠找到咯（再次欣赏故事）!宝宝们你们知道 打老鼠要找小老鼠干什们呢?我们再来听一遍故事，我们边听边学， 听好了大老鼠到底要找小老鼠干什么呢?
五、延伸活动
原来啊小老鼠过生日，大老鼠要给他送礼物呢，小 老鼠收到礼物可开心了，要对大老鼠说什么呀？宝宝们，老师也给你 们准备了礼物，老师做大老鼠，你们做小老鼠好不好，好，把门关起来，我来敲门啦(发礼物)。
参考资料：
附故事：
《大老鼠去看小老鼠》
大老鼠找小老鼠有一只大老鼠，想找它的好朋友小老鼠。它来到一间 大房子面前，门是关着的，于是，大老鼠敲敲门说"咚咚咚，请问这 是小老鼠的家吗？"大象走了出来，摇摇头说："不是，不是，小老鼠 的家在里面呢！"大老鼠听了很高兴，连忙跑到第二间房子面前，敲 敲门说："咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗？"小熊走了出来，摇摇头 说："不是，不是，小老鼠的家在里面呢！"大老鼠来到第三间房子面 前，敲敲门说："咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗？"小兔子走了出来， 摇摇头说："不是，不是，小老鼠的家在里面呢！"大老鼠来到第四间 房子面前，敲敲门说："请问这是小老鼠的家吗？"小老鼠听了连忙跑 了出来，大声地喊道："是的，是的！大老鼠终于找到了小老鼠，它 们紧紧地拥抱在一起可开心啦！ 大老鼠拿出礼物说："小老鼠，祝你生日快乐！
