全国幼儿教师专业风采大赛--观察记录
参赛作品名称
《壮壮喜欢唱歌了》
参赛作者
单位名称
观察目标
观察幼儿壮壮在音乐活动中的表现
观察对象
壮壮年龄段/班6岁/大班
观察时间
2015、3
观察分析观察记录：
壮壮在班里是个比较内向的孩子，不善于和老师同伴交流沟通，尤其在音乐活动中，表现很不积极。从来不喜欢唱歌，在音乐游戏、韵律活动中也很不自信。壮壮在班上有一个好朋友——轩轩，两人经常在一起说一些悄悄话，玩的特别开心，有时在教室里两人你追我打完全不像平时安静内向的壮壮。
分析情况：
通过与家长沟通交流，得知壮壮在人多的时候表现得比较胆怯、害羞，壮壮对音乐的领悟性较高，他和轩轩两人在一起学习钢琴，反应也较快，但表现不积极。而轩轩在音乐活动中表现相对比较积极主动。
采取措施
1.我请轩轩在休息的时候或自由游戏的时候教壮壮唱唱歌，提醒他俩不要再玩追赶跑的危险游戏。
2.运用同伴激励的方式，在音乐活动中，我经常请轩轩唱歌、表演，并会及时给他鼓励和表扬，壮壮看到这一情景，脸上常常闪现出一丝羡慕的神情，抓住这一契机，我会在轩轩唱歌或表演的时候，请壮壮也一起参与。
3.当壮壮在音乐活动中能小声的唱歌或表演时，我会及时与小朋友们送给他鼓励的掌声，帮助他树立在音乐活动中的自信心。
4.请壮壮在班级中为大家演奏自己学习的钢琴曲，培养他在集体中的表现力。
5.多与家长进行沟通和交流，达成家园教育的一致性，请家长在家中多与壮壮互动做一些音乐游戏等等。
获取成效
如今壮壮喜欢上了唱歌，我们经常听到他会哼唱一些歌曲，他也能大胆独自唱歌了，请他表演的时候也不再说：“我不会”了。壮壮在音乐活动中开始向轩轩学习，能积极的参与音乐活动，当我在音乐活动中再一次表扬壮壮时，只见他的脸上露出了自豪的表情，并且向轩轩投去了微微一笑。我看出来了，两个好朋友在暗暗比赛呢。
