今天小编给大家分享的是幼儿园大班的观察记录案例《爱哭的尧尧》，观察记录有助于幼儿园教师帮助家长了解幼儿发展情况。幼师OK网小编长期更新幼儿园五大领域教案，公开课课件，说课稿，计划总结等，欢迎收藏！
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全国幼儿教师专业风采大赛--观察记录
参赛作品名称
爱哭的尧尧
参赛作者
单位名称
观察目标
帮助幼儿改掉爱哭的习惯。
观察对象
邱XX年龄段/班大班（6岁）
观察时间
2015年3月至4月
观察分析观察：
阳光明媚的三月早晨，也是我们幼儿园开学的日子。“妈妈，我不去上学！求求你，我不要进去！”只见一个五、六岁的孩子在我们幼儿园接园的地方撕扯着妈妈的衣服，时时不肯松手，嘴里说着恳求妈妈的话，接着就开始嚎啕大哭起来。。。当时我有点惊讶，可是我的经验告诉我先把这个孩子带回教室，只要不看见他的妈妈就会好点吧？我就赶紧先把他抱进教室去了，接着，一进教室这个孩子就是使劲的嚎啕大哭。问他什么也不说话，就是使劲在哭。。。于是我就把他拉过来紧紧的抱住他，持续了五分钟左右，他慢慢的把头抬起来看着我，（眼睛里，脸上还带着泪花）我看着他笑着对他说：“你叫邱鑫尧是吗？怎么哭的这么伤心啊？我是你的好朋友孟孟老师。”于是我找了个座位请他坐下，也许是我接他进来的原因，我走到哪他就走到哪，于是他就成了我的“小尾巴 ”。后来的几天，我仍在观察尧尧的情况。早上如果是我去接他的话，他会主动对我笑，有时还会向我问好。上课的时候提问他，他还会哭，玩耍的时间也会哭，刚开始只要老师和他交流的时候就会哭，每每这时候，我会拿出更多的耐心告诉他：“尧尧，老师，爸爸妈妈，喜欢爱笑的小朋友，尧尧你也可以，你笑一个老师看看，我们尧尧笑起来真帅气！”我更多的是鼓励他，（有时会买他喜欢的东西送给他，有时我们会做约定，当他做的很好的时候我会适当地鼓励他，使他自己更有信心去做这件事。）后来一段时间我发现，他哭的时间没有那么长了，我鼓励他，夸奖他得时候他会害羞，脸部会有表情，会抬起头看我，有时还会跟着我做律动操了。其他老师跟他说话的时候他会抬起头用心听老师说的话了，有时候我告诉他：“我是小小男子汉，我不哭，我不闹。看我多听话。”他会跟着我去说，去做动作了。我们也成为了很好的朋友了。
分析：
由于这个幼儿是这学期刚转来的新生，对环境，对老师都很陌生，并且生下来体质弱，从小就爱哭。对家长依赖性又太强。是在家人精心呵护下长大的！小班，中班，都没怎么坚持上，家长对孩子比较溺爱，久而久之就让孩子养成干什么都以自我为中心的思想，什么都要听他的，不听他的就哭。所以就养成了爱哭的习惯。
采取措施方法措施：
1、首先让幼儿喜欢你，信任你，和你成为好朋友。
2、提高幼儿对哭的认识。
（一）爱哭的幼儿首先可能是比较敏感的孩子,老师，爸爸妈妈要给予更多的理解和倾听.
（二）幼儿哭的时候不要训斥辱骂他，不要把他一个人扔在某个地方等等。否则会让幼儿有心理阴影的。询问他哭的原因的时候如果孩子不说， 就不要再问了。在孩子身边默默的陪伴他，抱抱他，安抚他，等他哭完了再问原因，一般这个时候孩子会说清楚他为什么哭的。总之，对待爱哭的孩子要用心和有耐心，要多关心。
3、与家长取得共识。
对幼儿的教育要靠家庭、社会的支持，为了让幼儿能健康地成长我特意与他的父母交换了意见让他们了解尧尧在幼儿园的情况，并请他们积极配合老师，共同慢慢改掉尧尧爱哭的习惯。
获取成效
通过与幼儿交谈、鼓励、讲道理等方法，在家园双方的共同努力下，尧尧爱哭的习惯有所改变。现在，他能做到主动和老师问好，上课回答问题。课间活动时会和其他小朋友一起玩，做操。虽然有时还会哭，但是我相信通过我们师园共同的努力，尧尧你一定会改掉爱哭的习惯的！邱鑫尧，加油！！你是最棒的！！
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