幼儿园中班科学《糖去哪儿了》含微课视频PPT课件教案反思

中班科学《糖去哪儿了》是一节关于溶解现象的科学实验活动,活动目标:1、通过操作活动,观察糖在水中溶解的过程及水的口味和颜色上所发生的变化。2、能用搅拌的方法观察溶解的过程,了解溶解现象。

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设计意图:

幼儿科学活动是在教室的支持和引导下,运用各种感官通过主动亲历的动手动脑的行为活动,对周围事物现象进行感知、观察操作,发现问题寻找答案的探究过程。糖对于每个孩子都是非常有诱惑力的,都是很喜欢的。利用这个兴趣点,设计了本节活动“糖去哪了”让幼儿通过操作了解溶解现象,丰富幼儿知识,激发他们的好奇心,感受实验带来的快乐和成就感。

活动领域:科学领域

活动名称:糖去哪了

活动对象:中班幼儿

活动目标:

1、通过操作活动,观察糖在水中溶解的过程及水的口味和颜色上所发生的变化。

2、能用搅拌的方法观察溶解的过程,了解溶解现象。

3、对溶解现象有好奇心,并愿意用语言表达自己的发现。

活动重难点:

重点:知道多种可溶物和不可溶物

难点:了解溶解的现象过程

教学方法:

①实验法 ②引导发现法 ③观察法 ④实际操作法

教学手段:

多媒体教学

活动过程:

(一)彩虹糖实验,激发幼儿探索兴趣。让幼儿通过实验发现问题,提出问题。

(二)探索发现

(1)引导幼儿观察生活中的糖、果珍。仔细看看它们的颜色、形状,用小手感受一下。

(2)提出问题:当糖、果珍遇到水后会怎样?与开始时见到的一样吗?

幼儿仔细观察实验的过程:

糖和果珍放在水里后会出现丝状的浑浊和一些泡泡,这些浑浊和泡泡就是糖和果珍在水里溶解时的现象。用搅拌棒进行搅拌可使它们溶解的更快,我们最初见到的固体状态的糖和果珍不见了,而水有了味道,还变了颜色,这就是溶解。

(3)幼儿通过实验,用语言表达自己的发现。

(三)引发思考

小朋友,如果把大米、红豆、绿豆、盐、酸梅粉这些材料分别放进水里,然后搅拌想一想、猜一猜会不会溶解?

(四)归纳总结

日常生活中的物质,有的可以溶解,有的不可以溶解,我们要多观察、勤思考、备经验、增见识,小朋友回家后可以跟爸爸妈妈一起实验、观察,然后把实验的结果进行记录,与大家分享你们的发现。

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