《区角游戏》是幼儿园小班幼儿观察记录，记录对于观察行为的反作用:它规范、便利教师的观察,使观察成为教师的习惯,保证有效省时,它也使得教师在以后观察的时候更有方向性。提高上课技巧最快的方法是参考别人的示范课，幼师OK网长期收录获奖优质课，微课，公开课课件，优秀教案资源！

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观察对象：肖佳怡、李晓玲、李彦辰 

观察日期：11 月 14 日

观察时间：10:00~10：20

观察地点：班级

参与人数：三人

观察者：XXX

班级：小 X 班选用材料：娃娃、床等

情景实录：

   孩子们最喜欢的区角时间又到了，孩子们纷纷选择了自己喜欢的区角，肖佳怡、李晓玲、李彦辰高高兴兴的来到了娃娃家，可是不一会儿，却传来了争吵的声音，我要当妈妈，我才不想当爸爸呢，紧接着我赶紧来到了娃娃家看看怎么回事，经过询问，才明白原来是肖佳怡、李晓玲小朋友都争着当妈妈，而李彦辰小朋友准备好了要当宝宝，在旁边睁着大眼睛看着这两位小朋友。

  

我非常不解孩子们为什么这两个孩子不想当爸爸呢？我蹲下身子问肖佳怡、李晓玲：你们为什么都要当妈妈呢？我知道李彦辰平时是个比较强势、不罢休的孩子，他抢先回答：因为我最喜欢妈妈，我觉得当妈妈好玩。

  

这时候肖佳怡也不甘示弱的赶紧说：我也喜欢当妈妈，不想当爸爸，爸爸不好玩。

  

听到这里，我若有所思，平日里爸爸陪孩子的时间少，妈妈在孩子们心中的地位很重要。

分析与评价：

  

我们有时经常会问孩子最喜欢家里的谁？大部分孩子都回答的是妈妈。相比之下，爸爸在孩子们的心中分量比妈妈要稍逊色一些。可能平时爸爸陪孩子的时间少一点。

  

小班孩子已具备初步的规则意识和独立意识，但有的孩子碰到自己的喜欢的角色就会争论不休，我想这也与孩子的自我为中心有关。

支持与策略：

  

我觉得在日常的生活学习中，要加强孩子的亲情观念的培养，知道家里的成员都是很重要的。

  

孩子在游戏中出现问题，教师要及时的出现并加以引导,用建议的方式让两位孩子协商和分配谁当妈妈，虽然孩子刚开始还是有点不高兴，但能很快投入到游戏中，这也是小班孩子的年龄特点,当孩子得到自己喜欢的角色时，要给孩子提出游戏的要求，同时对谦让的小朋友进行表扬。

  

同时更要重视区角完成以后的评价，让孩子发现问题，商量解决问题的方法。

   

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🏷标签：小班 观察记录 区角游戏