活动目的：

1. 尝试用积木变变，进行创意作画，体验积木变变作画的乐趣。

2. 学习与同伴交流作品内容，提高口语表达能力。

3. 辨别异同，提高观察力。

活动准备：

积木若干、碎布、橡皮圈、图画纸、水彩、小盘子、小抹布。

活动过程：

1.导入激趣：

游戏：和积木做朋友。老师出示不同形状的积木，让幼儿自由玩。

2.讲解示范：

向幼儿提问积木的用途，告诉他们积木除了玩之外，还有其他用途。

老师做动动脑的动作，引起幼儿注意，然后用碎布和橡皮圈把积木包起来，蘸着水彩，在图画纸上印出不同的图案。

3.创作表现：

幼儿自由取积木和水彩，在图画纸上进行印画活动，提醒幼儿注意作画卫生。

4.展示欣赏：

幼儿完成活动后，介绍自己的作品，说说图画的内容。

引导幼儿观察同组的作品，找出相同的形状或颜色。

将作品放在展览区，让幼儿自由欣赏。

5.总结分享：

请幼儿找出与图画图案形状相同的积木。

活动评价 搜集整理

（1）愿意参加绘画创作活动,创作时情绪愉快。

（2）能辨别出相同的形状和颜色。

活动建议：

1. 教师可根据本班实际情况,适当调整活动顺序,如过程1可在日常生活中进行。

2. 教师要注意在日常生活中引导幼儿了解更多相同的形状或颜色，如窗户和门的形状等。

活动反思：

本次活动体现了幼儿在玩中学、 

学中玩的教学理念，  使学习美术成为一种乐趣。  幼儿能积极参与整个活动，  在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心，  寓教于乐，  培养了幼儿的兴趣，充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。