幼儿园小班体育活动《小兔跳跳》教学设计含反思

本课包含设计意图,设计思路,活动目标等,本次体育活动,将运动与时下热门的垃圾分类相结合,比较巧妙且具有现实意义。活动现场孩子们的兴趣是浓厚的。他们完全带入了小兔的角色,在一次次跳跃的过程中,能够较好地遵守规则,完成跳跃动作,捡起垃圾并进行分类。

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【设计理念】

本次体育活动,将运动与时下热门的垃圾分类相结合,比较巧妙且具有现实意义。在游戏情境中,结合小班幼儿的年龄特点,以跳为基本动作,分别从跳的距离、高度和平稳性三个维度递进,并且教具的难度不同,可以满足不同发展水平的幼儿,体验成功,萌发环保意识。

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【设计思路】

为了避免枯燥的动作训练,结合小班幼儿的特点,创设了较为趣味真实的情境,“捣蛋鬼狐狸”的出现,激发了孩子们的兴趣,营造了沉浸式的体验。在层层递进,难度逐渐加强的跳跃过程中,孩子们始终是活动的主人,直至最后,他们还劝告“捣蛋鬼狐狸”不乱扔垃圾,学会分类投放。在发展基本动作的同时,他们也从环保的参与者,变成了小小的宣传者。

【目标预设】

1.在游戏情境中练习双脚并拢跳过障碍物,并能保持身体平稳。

2.喜欢参与体育游戏,并初步萌发保护环境的意识。

【教学准备】

1.草丛布景、各种垃圾、垃圾桶、道具、课件

【教学过程】

一、热身活动

师:兔宝宝们,天气真好,我们一起来做运动吧!

小结:并拢小脚往前跳

弯弯膝盖往上跳

在热身音乐中幼儿与老师一起热身,并重点练习往前、往上跳。

二、基本动作

1.第一次游戏(跳远-跳过小河)

师:前面有一片草地,想不想去拔萝卜?

想过草地需要过两条小河,该怎么过河呢?那兔妈妈先来试一试。(教师示范)

小结:小兔子跳跳跳,并拢小脚跳跳,看见小河停一停,用力往前跳。

师:你们可以选一选,跳的近的小兔子可以从窄的过河,跳的远的就可以从宽的过河。我先去拔一个萝卜。咦,萝卜没拔到,拔出一个塑料瓶,怎么回事呀?

(狐狸出场)原来是小狐狸捣的鬼,把草地弄得到处都是垃圾,那该怎么办?

师:好,那就请小兔子们一起来捡垃圾,我们先从粉线出发哦,跳到绿线,每只小兔就去捡一个垃圾,那小粉兔先出发好吗?

2.第二次游戏(跳高-跳过土坡)

师:有的小兔捡到了报纸、纸盒、瓶子,这些是--可回收垃圾;有的小兔捡到了塑料袋、纸团这些是--其他垃圾,还有的捡到了电池,这是--有害垃圾,还有的捡到了橘子皮,这些是--易腐垃圾。那垃圾该扔到哪里去?

师:看,垃圾桶在对面呢。我们要跳过小土坡,该怎么过?谁想来试试?

小结:小兔子跳跳跳,并拢小脚跳跳跳,看见土坡停一停,用力往上跳。

对面有四个垃圾桶哦,看清楚你的垃圾应该扔在哪个垃圾桶哦。

3.第三次游戏(组合跳)

师:哇,你们真棒呀,还会分类扔垃圾呢!

狐狸又来捣乱了,再来帮帮忙好吗。

不过这次我们不仅要跳过小河和土坡,还有前面还有高高的小山。哪只勇敢的小兔来试试?

小结:小兔子跳跳跳,并拢小脚跳跳跳,爬上山不害怕,稳稳跳下来。

4.第四次游戏(组合跳+游戏)  

师:咦,狐狸又来了,我们该跟它说什么?(劝阻狐狸)

师:那请你们带着狐狸一起去扔垃圾吧!小白兔们先出发吧!

三、放松活动

师:垃圾分一分,环境美十分,谢谢你们的帮助!让我们一起来休息休息吧。

跟随音乐,做放松运动。

【教学反思】

在教具的准备过程中,为了增添孩子们的代入感,制作了可爱的小兔头饰和有趣音效。并且不同的兔子耳朵,自然地给孩子们分了组,可以避免冲撞。考虑到孩子的个体差异,制作障碍物时,也设计了宽度、高度、难度不同的障碍物。活动现场,孩子们的兴趣是浓厚的。他们完全带入了小兔的角色,在一次次跳跃的过程中,能够较好地遵守规则,完成跳跃动作,捡起垃圾并进行分类。不同发展水平的幼儿,都能在游戏中得到锻炼,同时体验成功的喜悦。

🏷标签:小班体育 小兔跳跳 教学设计 小班教案

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