《指南》种指出：“要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日活动，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”小班幼儿刚入园不久，对幼儿园的一切都感到好奇，最近发现班级好几个小朋友拿着他们擦手毛巾在玩，还讨论很激烈：“看我的毛巾能和我跳舞”“我的毛巾会变成球”……于是我根据孩子们的兴趣和年龄特点设计了本次活动，用毛巾激发幼儿听信号学习各种动作，并和老师、同伴一起探索身上藏毛巾的地方，让一块小小的毛巾得到创新的玩法，也让孩子在愉快的游戏氛围中，身体得到锻炼和发展。
目标1.初步学习听信号进行走、跑、蹲、停等各种动作。
2.在游戏中探索身上有很多可以藏东西的地方，并愿意用语言表达。
3.喜欢参与寻找及交往游戏。
准备1.毛巾每人一块
2.老狼头饰
3.鼓一面
4.轻音乐。
过程
1.热身游戏：小毛巾变变变
小毛巾变变变，变成小红旗，挥一挥，跑一跑。
小毛巾变变变，变成了小池塘。跳过去跳过来。
小毛巾变变变。变成气球飞上天。（教师示范）。
怎么让气球飞的高呢？看一看比一比，试一试。
2.体育游戏：小毛巾捉迷藏
（1）请来一个好朋友：大鼓。它会唱不同的歌，听一听。它唱了哪些不同的歌？唱的快，我们就跑的快，唱的慢我们就跑的慢，它停下来小毛巾就开始捉迷藏了！你们把小毛巾藏在你身上的一个地方，让我来找。
（2）开始游戏。
第一次：教师寻找。请个别的幼儿说说毛巾藏在哪里？（引导说一说）
（引导幼儿藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面等）
第二次：你再换个地方藏一藏，说一说。
3.体育游戏：老狼看不到
（1）我们要准备回家了！路上有一只凶恶的老狼，不能被它发现，要矮矮的低低的走路。听到“狼来啦”的声音，就用小毛巾顶在头上变成了一朵花，老狼就看不到我们了。（游戏进行两次）
（2）终于到家了，一起来做毛巾舞庆祝吧！
4.放松：毛巾舞
挥动毛巾进行放松。
反思本次活动是以幼儿生活中每天都接触的毛巾为引导，来探索在身上有很多可以藏东西的地方，增加了活动的趣味性，激发了孩子的好奇心，让孩子能积极主动的探索。同时也锻炼孩子的身体的灵活性和协调性。在活动中，我注意把主动权交给孩子，让幼儿主动探索，想怎么玩就怎么玩，充分调动了孩子的积极性。但活动中也存在不足，比如：在小毛巾捉迷藏环节，有些没有引导好，说清楚是藏在身上的某个地方，有些孩子直接坐在屁股底下。在今后的活动中，我会多注意将话表达清晰，使每个幼儿都能理解清楚。
