活动过程：
一、游戏“迷迷转”，体验身体转动的快乐。教师带领玩“迷迷转”游戏，引导幼儿自由探索身体哪些地方会转动。“迷迷转，迷迷转，你的身体哪会转？”游戏后交流：身体那么多部位会转动有什么好处？小结：我们的身体真了不起，有那么多的部位会转动，让我们做事、运动更灵活，经常活动这些地方，会让我们更健康。二、第一次动手操作，探索物体转动的方法1.教师为幼儿提供操作材料，引导幼儿观察，探索用多种方法让材料转动起来。幼儿第一次探索尝试，教师观察并指导。交流分享：你用什么方法把什么转动起来了？请你试一试。小结：原来转动的方法有很多，转、搓、拧…都能使物品转动起来了。
三、第三二次动手操作，探索让两种物品一起转动起来。2.教师为幼儿提供操作材料，引导幼儿探索用两种物品组合，让物体转起来的方法。提出要求：请你用两种材料转动起来。鼓励幼儿创造性地组合材料，教师观察指导。3分享交流：你用了哪两种材料，让什么转动起来了？小结：有许多材料看起来不能转，只要我们积极动脑筋，就能让许多材料转动起来。四、经验拓展，了解转动在生活中的运用。1.组织谈话：在生活中，你见过哪些物品能转动？它给我们的生活带来了什么好处？引导幼儿发现生活中的转动现象2.观看课件，进一步了解转动在生活中的广泛应用。小结：转动在我们的生活中随处可见，人们还利用转动原理，发明了很多东西，转动的用处可真大。活动延伸：一起到教室中找一找更多可以转动的物品
