1 能主动进行操作活动，在活动中探索和感知物体的运动和力的关系。
2 喜欢探索力的活动，初步了解机械力和磁力、电力、风力、水力等与人们生活的关系。
活动准备
1 沙包、铃铛、积木块、皮球、风车、水车等玩具若干，电动玩具及磁力玩具若干。
2 幼儿用书。
活动过程
1 感受力的大小与物体运动的关系。
2 教师引导幼儿探索：用大小不同的力来拍皮球，比较有什么不同；用相同的力推小块积木和大块积木，比较有什么不同。
3 小结：同样的物体，用的力大，物体动得高（远）；用的力小，物体动得低(近）。用同样的力，重的物体动得近，轻的物体动得远。
了解各种各样的力
1 教师出示风车、水车、电动玩具及磁力玩具，请幼儿观察它们的运动，并讨论感知它们为什么会动，是什么使它们动起来的。
2 引导幼儿了解有的物体是靠电力来运动的，有的物体靠磁力运动，有的物体靠惯力运动，有的物体靠水力运动，有的物体靠风力运动。
引导幼儿探索省力的方法
指导幼儿完成幼儿用书中的相关内容。
活动延伸
1 在游戏活动中让幼儿感受玩球时用力的大小、方向等不同，球的运动状态就不同。
2 指导幼儿动手做风车，启发幼儿想办法让风车转起来，如吹风车、手拿风车跑等。
日常生活渗透注意观察生活中哪些物体是靠电力、磁力、惯力、水力、风力来运动的。
