通过本次小班科学游戏活动《小鱼水中游》带领幼儿学习：感知，观察并说出自己眼中的小鱼的样子，了解小鱼的生活习性，培养幼儿良好的观察能力，树立初步的环保意识。这是本次活动的主要内容，欢迎关注幼师OK网，希望本篇教案对您有帮助！

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学情分析

在水中游来游去的小鱼，是孩子们的好朋友。自由活动时，孩子们愿意挤在鱼缸的周围专注地看着小鱼，和小鱼说话，打招呼；放学的时候会依依不舍地和小鱼说“再见”。为了让幼儿正确地表达对小鱼的喜爱，了解小鱼的特点和生活习性，知道小鱼只有在水里才能和我们做朋友，我设计了这次活动。通过这次活动，幼儿对小鱼有了更深一层的了解，知道了小鱼生活离不并初步树立了环保意识。

 

活动目标

1．激发幼儿对小鱼的喜爱之情，学习小鱼之间快乐做朋友的良好品德。

2．了解小鱼的特征和生活习性，学习用正确的方法照顾小鱼，知道小鱼的生活离不开水。树立初步的环保意识。

3．培养幼儿良好的观察能力，引导幼儿积极参与活动，并学做关于小鱼的动作和游戏。

 

活动准备

材料准备：鱼缸一个，小鱼两条(红黑各一，先不放人鱼缸)，鱼食少小鱼头饰若干；介绍鱼的动画，电视机，影碟机。

经验准备：班级养殖角有小鱼，孩子们非常喜欢；幼儿在家中或在鱼市都见过小鱼，个别幼儿更有捉鱼的经历。

 

活动过程

1．创设情境，引出小鱼

师：小朋友们，今天有一个小客人要来，你们知道是谁吗?

(出示有水的鱼缸)这个小客人，一定要住在水里才行，你们猜到它是谁了吗?(小鱼)

现在请闭上眼睛，老师把小客人请出来。(将小鱼倒入鱼缸)。

师：小鱼来了，你们瞧，它看到小朋友们多开心啊，它在和我们打招呼呢？(小朋友也和小鱼打招呼)

 

分析：为了更好地引起幼儿的兴趣，同时在活动中渗透小鱼生活环境的知识，所以教师一开始不直接把小鱼呈现给幼儿，而是先让幼儿观察大鱼缸，想想这里面住的是谁?然后请幼儿闭上眼睛，把小鱼倒人鱼缸，幼儿在闭上眼睛等的过程中很安静，在睁开眼睛的瞬间，看到游来游去的红色小鱼会开心地叫出来。

 

2．初步感知，观察并说出自己眼中的小鱼的样子

师；小鱼有几条?(一条)

它是什么颜色的?(红色)

小鱼的身上有什么呢?(头、身子、尾巴等)

小朋友喜欢小鱼吗?那我就来考考你们，看谁最聪明，知道小鱼的秘密最多。

引导幼儿观察小鱼。

师：小鱼的头上长着什么?(眼睛，嘴)小鱼头上有两只圆圆的眼睛，现在正在看着我们呢，还有一张宽宽的大大的嘴巴，小鱼的嘴巴可以干什么啊?(吃东西、吐泡泡、喝水、唱歌)谁来学一学，小鱼的嘴巴是怎么动的。

师：小鱼有没有鼻子啊?(没有)那它用什么来呼吸呢?

学习新词语：鱼鳃——小鱼用鱼鳃呼吸，请小朋友学一下小鱼用鱼鳃呼吸的样子。

师：小鱼的身上长着什么?

出示鱼的手工模型，向幼儿展示鱼鳞，鱼鳞是一片一片的；在鱼背和鱼肚子上还有鱼鳍，帮助小鱼更好地游来游去。

师：小鱼的尾巴是什么样的?(像一把扇子、像一片美丽的树叶)

师：如果你是小鱼会怎么游?请小朋友们学一学吧!

请幼儿用小手和身体学习小鱼游。

师：小鱼的尾巴是控制方向的，我们变成小鱼游一游。可以往上游，往下游，往左游，往右游，最后我们再来转圈游。

 

3．小鱼找朋友

师：一条小鱼在水里很孤单，我们来给它找个朋友吧!

教师拿出另一条鱼，请幼儿观察后，再倒入原来的鱼缸。(进行文明礼貌教育)

分析：小朋友们对小鱼的头和尾巴的样子能一下说出来，但对鱼鳞、鱼鳍等专属名词比较难理解。因此在活动中，除了观察鱼缸里的小鱼，我还制作了手工小鱼，通过摸一摸，让孩子们知道了鱼鳞是一片一片的。为了更好地观察小鱼，加深理解，以给小鱼找朋友的方式，将另一个小鱼缸端到每名幼儿眼前近距离观察，并引导幼儿在观察的时候看看小鱼的鱼鳍、尾巴是怎么摆动的，最后再倒进大鱼缸。多了一条黑色的小鱼，幼儿更有兴趣了。

 

4．律动：变成小鱼游一游

师：小鱼有了新朋友，瞧，它们在水里玩得多开Ic啊!小朋友们都喜欢。

小鱼，那就让我们也变成小鱼游一游吧。

 

分析：此时，播放欢快的音乐，请所有的幼儿“游”着离开座位。教师变成大鱼，幼儿随后，在空地游一圈再回到座位上。要小声提示幼儿注意安全：小鱼在水里从来都不挤，我们要和小鱼一样。

 

5．了解小鱼的生活习性

教师在鱼缸的周围做倾听状：小朋友们快听，是谁哭了？

师：是小鱼吗?为什么呀?(小鱼饿了)

谁知道小鱼吃什么?(鱼食)除了鱼食，小鱼还吃馒头渣、面包粒等很多东西。老师今天带来很多鱼食，请小朋友喂食。(不能吃太多，吃太多就撑死了)

 

分析：在发鱼食的环节，所有孩子都想喂小鱼，孩子们的情绪也会很激动，此时只给每名幼儿发一粒鱼食，并及时引导幼儿，如果所有的鱼食都喂的话，吃多了会撑死的，还有想喂小鱼的小朋友等小鱼饿了再喂。

 

师：小鱼吃饱了，要睡觉了，小朋友你们是怎么睡觉的?(闭上眼睛)

师：谁见过小鱼睡觉的样子，学一学。

师：小鱼正确的睡觉方法是睁着眼睛。因为小鱼没有眼皮。

 

6．看动画片《认识更多的鱼》，渗透环保教育

师：每个人都有家，小鱼的家在哪里?(在水里), 离开了水，小鱼就不能和我们做朋友了。在小河里，在大海里，还住着许许多多可爱又美丽的小鱼，我们一起去看看吧!

 

分析：通过看动画片，让幼儿感知鱼和人类的关系，教育幼儿要和小鱼做朋友，不要用手去捉它，不要欺负它；小鱼的家在水里，不能把脏东西倒进水里，那样小鱼就不能快乐地生活了。

 

7．做“小鱼游游游”的游戏

教师戴上“鱼妈妈”头饰，讲解游戏规则(请两名教师用双手搭一个“渔网”，教师示范从“渔网”下面钻过去)

为幼儿带上头饰，变成小鱼（此时幼儿排成一排）

放音乐，“鱼妈妈”带“小鱼”用开火车的形式钻过“网”看谁能不被捉住。

 

分析：在活动中，幼儿戴上小鱼的头饰很开心，还会趁老师不注意把头饰摘下采，看看自己是什么颜色的“小鱼”。变成小鱼游过“渔网”的时候，幼儿会很紧张，生怕被“渔网”捉住。此时还可以对幼儿进行团队教育，促进幼儿之间的团结协作。

 

师：(结束语)小鱼现在跟鱼妈妈一起到更远的地方去旅行吧。小朋友开火车“游出”活动室。 

🏷标签：幼儿园 小班 科学 教案 小鱼水中游