观察目的:集体活动中幼儿是否专心听讲，回答问题是否积极。
观察实录::
今天的集体活动是鞋子拖拖拉拉，我出示挂图开始讲故事的时候，早上睁开明亮的眼睛认真地听着，她边听边看挂图。故事的第一、第二节结束了，故事中的继父、继母用什么方法吓跑了大熊呢早上好像在动脑筋，但没有举手，其他孩子起来回答问题，早上认真回答问题。然后，我开始讲故事的下部，说话，旁边的孩子摸了摸早上，她也不由得和他说了个安静的话。我用眼睛暗示了早上，早上坐着精神继续听故事。
情况分析:
1.从上述情况来看，早上在集体活动中有时集中注意力不足，其他幼儿干扰她时，她不集中注意力，没有一定的抗干扰能力。
2.从举手回答问题的情况来看，早上还不积极，回答问题的次数不够。
教育措施:
1.利用区角活动的时间，单独引导早晨，使她具有一定的抗干扰能力。
2.早上举手回答问题时，老师积极肯定，逐渐养成早上积极举手回答问题的习惯。
