小班科学公开课教案《秋天的水果》

🏷标签:小班科学 教案 秋天的水果

通过游戏让幼儿初步认识水果名称及相应的汉字:苹果、桔子、石榴。培养幼儿的识字兴趣,初步培养幼儿的语言表达能力

设计思路:

我班的幼儿是今年新入园的小班孩子,这一年龄段的孩子虽然已形成与生活经验有关的概念,但在很大程度上他的认识还依赖于行动,并且很易受外部事物及自己情绪的影响。因此我在设计科学汉字活动时,比较注重创造幼儿识字的汉字环境,像自然学会说话一样,使孩子没有任何压力、负担和烦恼,轻松愉快地自然学会识字。

近阶段,我班孩子正在围绕着“秋天”的主题开展着一系列活动,秋天在孩子们眼中是五彩缤纷的、盛满丰收喜悦的,在这个主题展开的同时,我们班的小朋友特别对水果产生了浓厚的兴趣,小朋友经常议论说:“苹果吃了很有营养的。”“我爸爸给我买香蕉吃。”……孩子们还通过水果形象地认识了相对应的颜色。这让我想到以“秋天的水果”为主线来设计这节科学汉字活动课,使小朋友通过猜一猜、找一找、尝一尝等一系列活动,培养幼儿观察生活,体验生活的习惯,并运用情景游戏的方式,让孩子轻松地掌握生活中的汉字,激发幼儿对科学汉字的兴趣,体验游戏中快乐的情绪。

目的:

1、通过游戏让幼儿初步认识水果名称及相应的汉字:苹果、桔子、石榴。

2、培养幼儿的识字兴趣,初步培养幼儿的语言表达能力。

认识水果(新授)----买水果(新授字的再认)----送水果(放松律动)----吃水果(巩固新授字)

过程:

一、新授字宝宝:苹果、石榴、桔子(认识水果及相对应的字)

1、引出主题:到水果乐园去玩

2、新授字:苹果

猜迷语游戏

小兔姐姐:红红的、圆圆的,啊呜一口咬上去,真甜!是谁啊?

是红红的苹果

图片与大字相对应

3、新授字:石榴

幼儿拼图游戏

小兔姐姐:又来了一个水果宝宝,它可顽皮了,要和小朋友玩捉迷藏的游戏。

师请两名幼儿玩拼图游戏。

是大大的石榴

图片与大字相对应

4、新授字:桔子

请你尝一尝游戏

小兔姐姐:你吃到了什么水果?

是甜甜的石榴

图片与大字相对应

小兔姐姐:今天来了几个水果宝宝?来了谁啊?

师逐一出示字卡,幼儿认读。

二、买水果:激发幼儿认字兴趣,再认学过的汉字

小兔姐姐:看看,水果店有些什么水果?去选你们最喜欢的水果。告诉你的好朋友你买了什么水果。

放音乐,幼儿与老师一同买水果。

2、集中幼儿,水果分类

小兔姐姐:谁来告诉小兔姐姐你买了什么水果?

幼儿介绍自己买的水果,引导幼儿讲出水果的样子、味道。

师介绍三个水果篮

小兔姐姐:你买了什么水果呢?应该放在哪个水果篮子里呢?想好了,请把买的水果装进篮子里去。

师注意观察幼儿并及时纠正。

三、送水果(放松游戏)

放音乐,幼儿开车去小兔姐姐家。

四、吃水果

今天小兔姐姐也要请小朋友吃水果,你可以和好朋友讲讲你吃了什么水果?

师与幼儿一同说说吃了什么水果,并丰富幼儿语言。

如:苹果:红红的,甜甜的苹果

五、结束

小兔姐姐:小朋友帮小兔姐姐也买了许多水果,我们也请客人老师吃水果吧!告诉客人老师,你请客人老师吃了什么水果。