活动目标：
1.知道风可以通过自然界中事物的变化来感知，可以用风向和风速来描述。
2.学习自制风向标，一步提高观察天气现象的兴趣和好奇心。
活动准备：吸管若干根、硬纸板若干张、大头针若干个、有橡皮头的铅笔若干支。
活动过程：
1.问题导入。
（1）师：今天老师带来一样工具（风标），请你们猜一猜这种工具的作用是什么？
（2）幼儿自由猜想，并引导幼儿说出理由。
2.了解示风标的作用。
（1）师：请一位幼儿朝风标吹气，观察风标发生了什么变化。
（2）再次变化方向吹气，观察风标又发生了什么变化。
小结：风的大小和强弱就是是用风向计来测量的。风标就像一个信使，能告诉我们风来了，是从哪个方向吹来的。
1. 制作风标。
（1）教师示范制作风标（见幼儿用书p25页）
（2）幼儿制作风向计。
（3）幼儿手持自制的风标，自然走动、跑动观察风的方向及风力大小。
活动延伸
请幼儿将自己制作的风标插放在窗口或室外的树上，观察风标在自然状态下的情况。并鼓励幼儿在记录天气时，根据风标来记录风向和风力大小。
