幼儿园小班社会主题教案《主动见人打招呼》含反思

活动目标：

1.懂得打招呼是一种有礼貌的行为，感受与人打招呼的快乐。

2.愿意与人主动打招呼，能大胆地说您好、再见等礼貌用语。

3.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

重难点：

懂得打招呼是一种有礼貌的行为，感受与人打招呼的快乐。

愿意与人主动打招呼，能大胆地说您好、再见等礼貌用语。

活动准备：

好习惯宝宝贴画。

活动过程：

一、开始部分：

教师播放小羊的叫声，激发幼儿兴趣。

教师：这是什么小动物的叫声？

二、 基本部分：

1、听完故事《有礼貌的小山羊》，学会说礼貌用语。

² 教师：小山羊分别和谁打招呼？它是怎么说的？

² 教师鼓励幼儿说出打招呼的语句，并引导幼儿练习说：您好、再见。

² 教师引导幼儿说一说主动打招呼的好处。

² 教师小结：主动向别人打招呼，会把好的心情带给大家。

2.师幼观看动画，知道主动打招呼是有礼貌的行为。

² 教师：我们在路上见到认识的人应该怎样做呢?

² 幼儿观看完动画，教师启发幼儿思考：

  教师：宝宝在路上遇到了谁？他是怎样打招呼的？

  教师：李奶奶为什么夸宝宝？

² 教师带领幼儿讨论多种打招呼的方式。

² 教师小结：见到熟悉的人要主动打招呼，对别人提出的问题，我们应及时做出回应。

　  3.教师指导幼儿观察图片，学会向不同的人打招呼。

² 教师出示图片，引导幼儿自由观察画面。

² 教师：宝宝在向谁打招呼呢？

² 请幼儿判断哪张图片上的小朋友是有礼貌的行为。

4.玩《找朋友》的游戏，鼓励幼儿主动、大胆地与同伴打招呼。

² 教师边唱儿歌边示范游戏玩法：根据歌词做敬礼、握手、拥抱等打招呼的动作。

² 组织幼儿玩游戏，教师随机指导。

² 幼儿自由表述游戏感受。

三、 结束部分：

1.教师边做动作边有感情的带领幼儿朗读儿歌。

遇见人 笑眯眯 弯弯腰 问声好 人人夸我 有礼貌

2.诵读国学经典，感受传统文化的熏陶。

路遇长  疾趋揖  ——《弟子规》

活动反思：

通过本节课让幼儿结合传统的礼仪教育，从生活实际出发，从小养成见人主动问好的习惯，养成良好的礼仪礼貌习惯，将会让孩子们受益一生。将我们的传统德育文化继续传承下去。

小百科：招呼是一种礼貌行为，用文明语言、微笑表情或动作对朋友老师等进行的交流，打招呼会增进自己与对方的距离和感情，有时还可缓解尴尬，有时也是一种人与人之间的暗示等。