【活动流程】
扮演角色、活动身体—根据信号变化、调整身体动作—游戏结束、放松身体1、扮演角色，活动身体。(1)教师和幼儿共同回忆：秋天的树和树叶给风吹了以后的情景：树会摇晃，叶子会飘落下来(2)念儿歌，模仿小树长大。小孩：我是一棵小树苗，风一吹，雨一洒，慢慢慢慢长大了，变成一棵大树来。秋风吹来啰，秋风吹来啰。2、根据信号变化，调整身体动作。(1)根据教师的语言信号，变换身体动作。教师扮风姐姐，说：大风来了，幼儿边跑边做树叶飞舞样子，说：刮小风了，幼儿就慢慢地走说：龙卷风来了，幼儿就转动着跑;说：风停下来了，幼儿就下蹲想象做树叶飘落在地的各种动作。(2)根据教师手中铃鼓的节奏变化，变换身体动作。教师手中的铃鼓摇得快，树叶就在大风中跑。铃鼓摇得慢，树叶就在小风中走，铃鼓啪得响，就代表风停了，小树叶不动了。(3)根据教师手中扫帚方向的变化，幼儿变化身体的活动方向教师用扫帚把幼儿扮成的小树叶扫成一堆。教师不断变换扫的方向，幼儿须跟着扫帚的变换方向奔跑。3、游戏结束，放松身体。教师和幼儿一起做捡落叶的游戏。师：呀，大风一来，扫好的是把地上的树叶捡回家吧!教师拍一下幼儿的头，扮落叶的幼儿就慢慢跟在教师后面，直到落叶捡完，全体幼儿一个跟着一个回教室。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。小百科：秋季时自然形成的风，区别于春风，夏风，冬风。有多种含义，有含凄凉无依之意，常见于诗歌。
