猜猜哪是左哪是右课件下载点击：https://www.youshiok.com/video/83
活动目标：
1.学习正确区分左和右。
2.发展幼儿的细致观察和辨别能力，体验与同伴一起玩的乐趣。
活动准备：
人手一块小手表，PPT课件，两个盒子
活动过程：
一．进场导入课题
老师：小朋友，你们好，今天老师为小朋友们带来了礼物。（出示遮住的盘子）老师把礼物放在了其中一个盘子里，你能猜到礼物在哪个盘子里吗？我们一起来猜一猜好吗？猜对了就把礼物给你。
老师：我把红色的盒子放在左边，蓝色的盒子放在右边。
左边的是什么颜色的盒子。右边的是什么颜色的盒子？
（指红色盒子）这个盒子在哪边？（指蓝色）这个盒子在哪边？
好，现在我们来猜猜看，礼物藏在哪个盒子里？（请几名幼儿来猜）
老师：猜在右边盒子里的小朋友请站在右边盒子的一边，猜左边盒子的小朋友请站在左边盒子的一边。
（等小朋友站好）我们来揭晓答案了。
原来礼物藏在右边的盒子里，所以猜右边的小朋友是对的，看看是什么礼物，一块老师亲手做的小手表，现在我把小手表送给猜对的小朋友。
好可惜，猜左边的小朋友没有礼物。可是好东西是不是要跟好朋友一起分享啊？
那么右边的小朋友愿不愿意把剩下的礼物送给左边的小朋友？（请右边的小朋友把礼物送给左边的小朋友）
请拿着你的礼物坐回到小椅子上。请把你的小手表带在左手上，带上的小朋友把你的左手举起来给老师看一下。
小朋友们带上小手表可真帅！带手表的这只手是左手，那你的右手在哪里？用你的右手和后面的老师打声招呼吧！
好，请转过来吧。你们都是有礼貌的好孩子！我们再来玩个游戏好不好？
二．认识身体的左右
左手这边是左边，那你的右边是哪里？
我们的手可以分为左手和右手，你的身体上还有哪些地方可以分左右？
(请幼儿把话说完整，比如：我们的眼睛可以分左眼和右眼)
小朋友在我们的身体上找到了这么多可以分左右的地方，你们可真聪明，我们再来玩个难一点的游戏，敢不敢挑战？
三．认识以身体为主体的左右。
举起右手，拍拍头；举起左手，拍拍肩；伸出左脚，跺一下；伸出右脚，扭一扭；摸摸右耳，搓一搓。
真棒，继续。
拍拍你左边小朋友的肩膀；请和你右边的小朋友握握手。
XX，你左边的小朋友是谁？xx，你右边的小朋友是谁？
你们很棒，都能分清左右了。坐了这么久，先让我们活动一下身体，然后我们接着玩游戏好不好？
（播放音乐）
我伸出左手去，我收回左手来，我伸出左手摆一摆，我左手收回来
我伸出右手去，我收回右手来，我伸出右手摆一摆，我右手收回来
我伸出左脚去，我收回左脚来，我伸出左脚扭一扭，我左脚收回来
我伸出右脚去，我收回右脚来，我伸出右脚扭一扭，我右脚收回来
我伸出左肩去，我收回左肩来，我伸出左肩抖一抖，我左肩收回来
我伸出右肩去，我收回右肩来，我伸出右肩抖一抖，我右肩收回来
我扭头向左看，我扭头再回来，我扭头向左瞅一瞅，瞅完就回来。
我扭头向右看，我扭头再回来，我扭头向右瞅一瞅，瞅完就回来。
做完运动是不是觉得身体很舒服，我们要经常运动，身体才会健康。
四．游戏《为小动物们找尾巴》
老师陪你们玩了这么久，现在想让你们帮老师一个忙，你们愿不愿意？
有一群小动物，它们不小心把尾巴弄丢了，你们能帮它们把尾巴找回来吗？
我们先来看第一个寻求帮助的小动物，它是谁呢？
图一：（一只小狗，两种尾巴狗。尾巴和小猫尾巴）哪一条是小狗的尾巴呢？是左边的还是右边的？
图二：（两条尾巴，四个小动物）左边的尾巴是哪一条？它是哪个小动物的？狮子在哪边？
右边的尾巴是哪个小动物的？老鼠在哪边？
图三：（小松鼠和藏在草丛中的两条尾巴）小松鼠的尾巴在哪里？藏在左边的还是右边的？
图四：（孔雀、小猫尾巴的影子）孔雀的尾巴在哪边？小猫的呢？
五．寻找秘密，初步认识以客体为主的左和右
小动物们的尾巴都找回来了，你们可真聪明，为了表达感谢，小动物们要告诉你们一个秘密，是什么秘密呢？（出示大图片）
小松鼠说：“秘密就在大树左边的草丛里。谁来找找左边的草丛里藏着什么秘密？（请幼儿上台找出左边的草丛）”
有一张小纸条，会是什么秘密呢？（打开纸条）小老鼠说“我已经把秘密搬走了，秘密在小花右边的小蘑菇里。”原来是小老鼠又把秘密藏起来了，谁来找找右边的小蘑菇？（请幼儿上台找出右边的蘑菇）
还是一张小纸条，秘密会不会在里面呢？让我们看看。（打开纸条）小猫说：这个秘密很美，但它不在这，秘密在黑板的右边，快去找找吧！
哪是黑板的右边？（幼儿回答正确，爆花筒绽放）原来秘密是一个惊喜，漂亮吗？你今天跟老师玩的开心吗？让我们跳支舞吧！（播放音乐，跳舞下场，结束）
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