幼儿园大班科学活动《6的分解》教学设计及反思

一、活动目标

1、幼儿通过自主探索动手操作，感知6的分解组成，掌握6的5种分法。

2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。

3、培养幼儿对数学的兴趣。

二、活动准备：

PPT  教案

三、活动过程：

1.情景导入：兔妈妈、兔妹妹、兔哥哥一家

2.游戏：《分胡萝卜》

进行简单的分胡萝卜游戏，初步进行分解游戏。

3.教师小结：

共同回忆6的全部分解，了解分解二字的含义。

4.练习游戏《图圆点、填分解》《填上缺少的点》

共同进行游戏，巩固6的分解。

5活动结束.

教学反思：数的组成是数概念教育内容中的一个重要组成部分。本学期大班的孩子们已经学习过了《5以内各数的组成》，对于数的组成他们也已经有了一定的经验。在日常的教学中发现，平时执教这样的活动所运用的教育过程与手段都注重记忆与训练，于是在选材后思考：如何增强活动的趣味性，运用操作和游戏覆盖传统的记忆和训练。不要花哨要实用；不要枯燥要趣味。在本次活动中时刻遵循着这个原则。