活动目标

　　1、整理益友的蜡笔涂色经验，把握短线连接的涂色方法。

　　2、有兴趣地选换颜色，发展对色彩的感受能力。

活动准备

模拟洗衣机的纸盒三个，蜡笔、纸剪的各式服饰：衣服、背带裤、连衣裙、袜子、手套等。

活动过程

　　一、观察讨论

　　1、导入语：这二天，天气非常的热，每天小朋友都有许多的脏衣服要换下来去洗，

　　洗衣房的阿姨为了把小朋友的衣服洗的干干净净，想去买一台非常好的洗衣机，

　　她呀来到了百货商场，看到商场里放着3个不同的产品(出示三个不同色的纸盒)，

　　可是究竟哪台洗衣机好呢?不能看外表，所以，阿姨决定试一试，她邀请我们小朋友帮她一起挑选。

　　2、先来试试兰色洗衣机

　　教师：“洗衣机洗的时候发出什么样的声音?”

　　好，我们一起来学学。洗衣机开始启动(幼儿模拟洗衣机的声音)

　　“滴、滴、滴”“哦，衣服洗好了”，并从“洗衣机”里拿出一件衣服。

　　“哎呀!怎么回事?噢，甩水有问题，肥皂水没有冲洗干净。”

　　(引导幼儿观察画面上有许多白点，并讨论：怎样才能把肥皂水冲洗干净，使衣服上没有小白点呢?(线条要排得密)

　　3、再用同样方法试绿色洗衣机

　　教师：“我们再试试绿色洗衣机”。同样，从洗衣机里拿出一件衣服。

　　教师：哎哟，绞干有问题，新衣服上一丝一丝的，抽丝，变成了旧衣服了。

　　引导幼儿观察画面上的线条太长，造成杂乱，“怎样才能不绞坏衣服，使得衣服光亮?

　　你们说说该怎么办呢?”

　　二、操作尝试

　　1、我们来试试红色洗衣机，开前与幼儿共同试涂一件衣服。

　　2、教师：“请小朋友一起来涂色。”师生一起涂色，然后如前放在红色洗衣机里，取出后说：

　　“洗衣房的阿姨非常满意，就决定买这台红色洗衣机。

　　三、模拟创造

　　教师：红色洗衣机非常好，工厂里决定造许多红色洗衣机，你们愿意当红色洗衣机吗?

　　好，我要看看你们洗衣服的本领了。

　　四、游戏及评价

　　根据幼儿作品涂色的情况，摆放到各种洗衣机里，然后取出，请大家做评价。说说是哪台洗衣机洗出来的，为什么?