交往是幼儿成长和发展过程中重要需求之一，对幼儿人际关系的发展极为重要。对孩子影响最大的就是幼儿与父母之间的关系，选题：亲子冲突与自我表达。了解我们可以用沟通这种积极的方式去应对冲突或矛盾。幼师OK网教案栏目，汇集幼儿园五大领域大班中班小班优秀教学设计，本课详细教案如下
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活动目标
1、能感知与父母发生矛盾后产生的情绪；
2、在与父母发生矛盾时，有应对的方法；
3、学会用沟通的方式解决矛盾；
4、尝试用绘画游戏的方式大胆说出自己自己的心情和想法。
重点难点
用沟通的方法解决与他人间的矛盾。
用绘画游戏的方式大胆把自己的感受和想法说出来
活动准备
1、场地准备：椅子半圆形摆放，前方空旷
2、多媒体准备： PPT、视频“妈妈不陪我玩”，视频“妈妈道歉”
3、物质准备：纸和笔、白板、图片
活动过程
一、暖身游戏：点点与碰碰：
请小朋友们和旁边的小朋友静静地用手指（肩、屁股）轻轻地点点打招呼。
提问：刚才玩游戏的时候，你们是什么心情？
小结：我们都很开心，是因为我们在一起很友好地玩游戏。
二、现象探索：
猪妈妈课堂ＰＰＴ导入现象：
1、（PPT）猪妈妈引出视频：
（1）看到你们这么开心，我也很开心。但是，今天却有个小朋友非常难过，不知道发生了什么事？
幼儿观看视频：妈妈不陪我玩
（2）提问：视频里发生了什么？
2、引导讨论：
（1）你觉得小男孩子是怎样的心情？为什么？
（2）如果你是这个小男孩，你是怎样的心情？你会怎样做呢？（视频里的小男孩子用的发脾气、哭的方法来解决问题。）
（3）小结：当我们和爸爸妈妈发生矛盾后，会产生各种各样的情绪，比如：伤心、难过、生气、沮丧、失望等等，这都是很正常的反应。矛盾产生后，我们可能会在那里发愣，不知道该怎么办，只在那里默默流泪或生闷气；也可能会因为生气和爸爸妈妈争斗，比如：大哭，大闹，缠着爸爸妈妈同意；还可能虽然有些失望，却会放弃自己的想法，想办法转移自己的注意，自己一个人玩；还可以大胆的给爸爸妈妈说出自己的想法，与爸爸妈妈沟通。（引导幼儿说出四种应对方式，并在黑板上呈现相应的简单文字和图示。）
3、小团体讨论：请你和旁边的小朋友讨论一下，用怎样的方法即不会让爸爸妈妈难过或生气，自己也不会难过或生气，但又能解决和爸爸妈妈产生的矛盾呢？
（PPT）最好的方法原则图示：爸爸妈妈开心，我也开心，又能解决问题。
4、讨论：发愣、争斗、放弃、沟通的方法，哪一种更能解决问题。
（放弃可以用，但并没有完全解决你们之间的矛盾，有没有更好的办法呢？）
5、（PPT）猪妈妈小结：当你和爸爸妈妈发生矛盾时，可以大胆地说出自己的感受和想法，再和爸爸妈妈商量做出一个约定，这样才能解决你们的矛盾。
（PPT）用图示小结沟通的方法：大胆说出心情和想法，再做出一个约定。
三、应对训练：
1、情境表演：如果你就是视频里的这个小男孩，你会怎样对自己的妈妈说呢？
扮演小男孩子大胆说出心里话。
2、绘画游戏：在生活中，除了爸爸妈妈，你还和其他人发生过矛盾吗？现在请把和自己发生过矛盾的那个人画出来，完成后拿着你的小画板，勇敢地把自己的感受和你希望和他做的约定说给他听。（放柔和的音乐）
四、整合：
猪妈妈总结：小朋友们，人与人之间发生矛盾是非常正常的事情。当你们和别人发生矛盾的时候，都可以用我们今天讨论出来的方法，向对方大胆地说出自己的感受和想法，当然也要听听对方的感受和想法，大家一起商量，做出让大家都开心，又能解决问题的一个约定，猪妈妈相信你们会变得更开心。
活动总结
本次活动是一次新的尝试：用心理辅导的方式，进行幼儿心理健康的建设。活动开始，从幼儿一起玩游戏体验到有人陪着玩的开心心情，到看视频感受视频里小朋友与妈妈之间发生了矛盾而产生的失望、难受等情绪。因为视频里的内容是父母弄手机而无法陪伴孩子的情况，这样的情况许多的幼儿都遇到过，所以当看到视频时，会与视频里的孩子产生了深深的共鸣。老师再来引导幼儿讨论发现沟通是最好的方式。于是梳理出沟通的简单方式并利用情境表演和绘画游戏对这样的方式进行练习。活动中幼儿参与度较高，特别是对着自己画的人物进行讲述时，虽然是一种新的形式，但幼儿们都积极地尝试着。
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