通过本次幼儿园中班下学期美术教案《夏天的树和小树林》含反思,带领幼儿学习:让幼儿了解夏天是植物生命力最旺盛的季节,学习画面布局,感受色彩对比和作品的美感,培养幼儿绘画写生的兴趣和创造性思维。这是本次活动的主要内容,欢迎关注幼师OK网,希望本篇教案对您有帮助!
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分析:
以往的美术绘画活动多以临摹为主,对树的颜色、形状和布局没有感性的认识,只是照着教师的范画来涂色、布局,根本没有自己的想象和个性,而且评价的纬度是单一,更不利于幼儿想象力和创造力的发展。夏天,幼儿园内的树种类多,树叶茂密,大小高低应有尽有,是进行此绘画活动的好条件。目标:1.培养幼儿绘画写生的兴趣,协助幼儿学习画面布局。2.发展幼儿初步的对比比较、自我评析和空间知觉能力。3.在自主的尝试活动中,培养幼儿的创造性思维。4.感受作品的美感。5.感受色彩对比。重点:画面布局。
难点:一棵树与小树林画面布局的不同。
环节:一、观采、激发尝试的兴趣:抬头观察树叶的茂密和绿的色感,了解夏天是植物生命力最旺盛的季节。二、观条一棵树,了解尝试方法:
自己选一棵树,先从远处看,它整个的形状怎样?然后再走近看看,它的树干怎样?树枝和树叶怎样?三、尝试画一棵树:
1.教师重点指导能力弱的幼儿,鼓励幼儿不懂、不会就问。2.画完后,找自己所画的树比一比,不够好可以回来修补。
四、尝试画小树林:
1.教师示范放置小树,使幼儿理解小树林和一棵树的不同,并学习布局。2.幼儿作画。画完后自己将作品钉在展示板上。五、尝试评价:
提供多种评价标准,使每个幼儿都能得到红星。哪张画像小树林?哪张画中的树最像夏天的树?哪张画中的树画的和别人不一样?添画的说出想法。教学反思:幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。