《太阳爱吃冰淇淋》
活动目标
1.观察画面细节，在情节猜想、局部推测前后验证的过程中理解绘本内容。
2.学说句式：“你好，太阳，我是XXX。给你一个XX味的冰淇淋。”
3. 初步理解和感受乐于助人的情感。
活动重难点
重点：观察画面、理解绘本内容，初步理解和感受乐于助人的情感。
难点：能根据“你好，太阳，我是XXX。给你一个XX味的冰淇淋。”的句式结构学说句子。
活动准备
1.PPT（动态）、绘本图片、故事中对应的冰淇淋图片、太阳吃冰淇淋图片一张。
活动过程
一、谈话导入，引发经验
1.师：天气真热呀，特别是夏天实在是太热了，小朋友们在夏天想吃什么能让自己凉快下来？(冰淇淋）
2.你们有吃过什么味道的冰淇淋？（苹果味、草莓味、奶茶味......）
3.出示绘本中的冰淇淋图片。
师：我们一起来看看这些冰淇淋是不是你们刚刚说的呢？
4.师：今天我给小朋友们讲一个故事，故事的名字叫“太阳爱吃冰淇淋”，太阳吃了些什么口味的冰淇淋呢？我们一起来看看吧。
二、分段阅读故事，理解故事内容。
1、出示绘本图片2-3页，分析太阳的表情、神态和心情。（PPT第2页，教师播放PPT动态效果，太阳冒汗动画。）
师：小朋友们快看，这是谁啊？夏天到了，太阳热得直冒汗，整个脸都怎么样了？（红红的、像发烧一样）它心里在想什么？（幼儿可以自由回答）
2.出示绘本图片4-5页，验证幼儿的猜测。（PPT第3页）
师：太阳特别想吃凉快的东西，如果能吃个冰冰凉凉的冰淇淋有多好啊！
3.师：森林里的小动物们都知道了，小动物们想给太阳送冰淇淋，我们一起看看他们是怎么送的呢。
4.出示绘本图片6-7页。（PPT第4页）
①师：我们先看看这是谁呢？（长颈鹿）。他拿来了树叶味的冰淇淋。
②师：太阳能吃到长颈鹿的冰淇淋吗？为什么呢？
（幼儿可以自由回答）
③师：长颈鹿爬呀爬，可是刚靠近太阳，嗞的一声就融化了。（播放PPT动态效果，冰淇淋融化。）
5.出示绘本图片第8-9页（PPT第5页）
师：还有哪些小动物也来帮忙？
幼：大灰熊、鳄鱼、松鼠、蜗牛、小鸭子。
师：大灰熊拿来了鳄鱼味的冰淇淋。这次太阳能不能吃到冰淇淋呢？为什么呢？
师：他爬呀爬，可是刚靠近太阳，噗的一声冰淇淋融化了。
（播放PPT动态效果，冰淇淋融化。）
6.出示绘本图片第10-11页（PPT第6页）
师：这又是谁呀？
幼：狮子
师：狮子说：我拿一个肉骨头味的冰淇淋给太阳吃吧。太阳能不能吃到呢？
幼：......
师：他爬呀爬，可是刚靠近太阳，哧的一声就融化了。
（播放PPT动态效果，冰淇淋融化。）
7.出示绘本图片第12-13页（PPT第7页）
师：还有哪些小动物也来了？
幼：猴子、大象、羊、小鸟。
师：小猴说：我给太阳吃一个香蕉味的冰淇淋吧？太阳能吃到吗？
幼：......
师：小猴子爬呀爬，可是刚靠近太阳，嗖的一声就融化了。
（播放PPT动态效果，冰淇淋融化。）
8.出示绘本图片第14-15页（PPT第8页）
师：最后是谁呢？
幼：小老鼠。
师：小老鼠拿来浆果味的冰淇淋，这次太阳能不能吃到冰淇淋呢？
幼：......
师：他爬呀爬，刚靠近太阳，呼的一声就融化了。
（播放PPT动态效果，冰淇淋融化。）
9.出示绘本图片第16-17页（PPT第9页）分析太阳表情、神态和心情。
①师：这么多小动物给太阳送冰淇淋，可是太阳还是吃不到，你们看看太阳怎么了？（难过的哭了）太阳还是吃不到冰淇淋，为什么？
②小结：他们都是爬着梯子给太阳送冰淇淋。因为太阳太热了，还没有送到太阳面前就已经融化了，就好像把冰淇淋送到我们嘴里，还没进肚子就已经融化了。
③师：有一只聪明的小动物想到了一个好办法，我们一起来看看是谁又想出了好办法？（小狐狸）
④师：小狐狸找来了巧手的风婆婆，为太阳量身订做了一件漂亮的五彩云衣，穿在身上可凉快了，太阳不热了。
10.出示绘本图片第18-19页（PPT第10页）引导幼儿观察太阳的变化。
教师：为什么画面上出现了四个太阳？是什么意思？
（第一个太阳，是非常红的，有3滴汗水。第二个太阳，颜色没有第一个红，有2滴汗水。第三个太阳变成了黄颜色，只有一滴汗水了。第四个太阳没有汗水了。是太阳慢慢变凉的过程。）
11.依次出示绘本图片第20-29页（PPT第11-15页）播放PPT动态效果。师幼一起阅读故事。
①师：太阳吃到冰淇淋后，有什么变化？（太阳吃完冰淇淋，脸渐渐的变成了冰冰凉凉的绿色，露出甜甜的微笑，整个天空都是充满冰激凌的味道。
②师：太阳和小动物们都在干什么呢？（小动物们都睡得香香的，做起了美梦。）
12.教师小结：
太阳终于吃到冰淇淋了，是这群可爱的小动物帮他完成的心愿。太阳吃完冰淇淋，整个人都凉快了，大地也凉快了，充满了香香甜甜的冰淇淋味，小动物们舒服的睡着了，真幸福！原来，帮助别人的同时我们自己也可以变得很开心。
三、学说句式：“你好，太阳，我是XXX。给你一个XX味的冰淇淋。”
1.师：小朋友们，我们也给太阳送点冰淇淋吧。教师出示太阳吃冰淇淋图片。
2.教师手拿着图片给幼儿做示范：太阳，你好。我是XXX。给你一个XX味道的冰淇淋。请吃吧！
3.师：小朋友们，你最喜欢什么味的冰淇淋，也送给太阳吧。引导幼儿用同样的句式给太阳送冰淇淋。
活动延伸
说一说，你用什么办法，能让太阳吃上冰淇淋。
师：小朋友们，小狐狸的办法好不好呢？如果让你给太阳送
冰淇淋，你会用什么办法让太阳吃到冰淇淋呢？
