《太阳爱吃冰淇淋》是一节小班语言领域公开课,本活动完整视频,课件请到网站下载,新站【幼师课件网】网址:https://www.youshikejian.com/,不定期更新幼儿园优质课
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《太阳爱吃冰淇淋》
活动目标1.观察画面细节,在情节猜想、局部推测前后验证的过程中理解绘本内容。2.学说句式:“你好,太阳,我是XXX。给你一个XX味的冰淇淋。”3. 初步理解和感受乐于助人的情感。 活动重难点重点:观察画面、理解绘本内容,初步理解和感受乐于助人的情感。难点:能根据“你好,太阳,我是XXX。给你一个XX味的冰淇淋。”的句式结构学说句子。 活动准备1.PPT(动态)、绘本图片、故事中对应的冰淇淋图片、太阳吃冰淇淋图片一张。 活动过程一、谈话导入,引发经验1.师:天气真热呀,特别是夏天实在是太热了,小朋友们在夏天想吃什么能让自己凉快下来?(冰淇淋) 2.你们有吃过什么味道的冰淇淋?(苹果味、草莓味、奶茶味......) 3.出示绘本中的冰淇淋图片。师:我们一起来看看这些冰淇淋是不是你们刚刚说的呢? 4.师:今天我给小朋友们讲一个故事,故事的名字叫“太阳爱吃冰淇淋”,太阳吃了些什么口味的冰淇淋呢?我们一起来看看吧。 二、分段阅读故事,理解故事内容。1、出示绘本图片2-3页,分析太阳的表情、神态和心情。(PPT第2页,教师播放PPT动态效果,太阳冒汗动画。) 师:小朋友们快看,这是谁啊?夏天到了,太阳热得直冒汗,整个脸都怎么样了?(红红的、像发烧一样)它心里在想什么?(幼儿可以自由回答) 2.出示绘本图片4-5页,验证幼儿的猜测。(PPT第3页)师:太阳特别想吃凉快的东西,如果能吃个冰冰凉凉的冰淇淋有多好啊! 3.师:森林里的小动物们都知道了,小动物们想给太阳送冰淇淋,我们一起看看他们是怎么送的呢。 4.出示绘本图片6-7页。(PPT第4页)①师:我们先看看这是谁呢?(长颈鹿)。他拿来了树叶味的冰淇淋。 ②师:太阳能吃到长颈鹿的冰淇淋吗?为什么呢?(幼儿可以自由回答) ③师:长颈鹿爬呀爬,可是刚靠近太阳,嗞的一声就融化了。(播放PPT动态效果,冰淇淋融化。) 5.出示绘本图片第8-9页(PPT第5页)师:还有哪些小动物也来帮忙?幼:大灰熊、鳄鱼、松鼠、蜗牛、小鸭子。师:大灰熊拿来了鳄鱼味的冰淇淋。这次太阳能不能吃到冰淇淋呢?为什么呢?师:他爬呀爬,可是刚靠近太阳,噗的一声冰淇淋融化了。(播放PPT动态效果,冰淇淋融化。) 6.出示绘本图片第10-11页(PPT第6页)师:这又是谁呀?幼:狮子师:狮子说:我拿一个肉骨头味的冰淇淋给太阳吃吧。太阳能不能吃到呢?幼:......师:他爬呀爬,可是刚靠近太阳,哧的一声就融化了。(播放PPT动态效果,冰淇淋融化。) 7.出示绘本图片第12-13页(PPT第7页)师:还有哪些小动物也来了?幼:猴子、大象、羊、小鸟。师:小猴说:我给太阳吃一个香蕉味的冰淇淋吧?太阳能吃到吗?幼:......师:小猴子爬呀爬,可是刚靠近太阳,嗖的一声就融化了。(播放PPT动态效果,冰淇淋融化。) 8.出示绘本图片第14-15页(PPT第8页)师:最后是谁呢?幼:小老鼠。师:小老鼠拿来浆果味的冰淇淋,这次太阳能不能吃到冰淇淋呢?幼:......师:他爬呀爬,刚靠近太阳,呼的一声就融化了。(播放PPT动态效果,冰淇淋融化。) 9.出示绘本图片第16-17页(PPT第9页)分析太阳表情、神态和心情。①师:这么多小动物给太阳送冰淇淋,可是太阳还是吃不到,你们看看太阳怎么了?(难过的哭了)太阳还是吃不到冰淇淋,为什么? ②小结:他们都是爬着梯子给太阳送冰淇淋。因为太阳太热了,还没有送到太阳面前就已经融化了,就好像把冰淇淋送到我们嘴里,还没进肚子就已经融化了。 ③师:有一只聪明的小动物想到了一个好办法,我们一起来看看是谁又想出了好办法?(小狐狸) ④师:小狐狸找来了巧手的风婆婆,为太阳量身订做了一件漂亮的五彩云衣,穿在身上可凉快了,太阳不热了。 10.出示绘本图片第18-19页(PPT第10页)引导幼儿观察太阳的变化。教师:为什么画面上出现了四个太阳?是什么意思?(第一个太阳,是非常红的,有3滴汗水。第二个太阳,颜色没有第一个红,有2滴汗水。第三个太阳变成了黄颜色,只有一滴汗水了。第四个太阳没有汗水了。是太阳慢慢变凉的过程。) 11.依次出示绘本图片第20-29页(PPT第11-15页)播放PPT动态效果。师幼一起阅读故事。①师:太阳吃到冰淇淋后,有什么变化?(太阳吃完冰淇淋,脸渐渐的变成了冰冰凉凉的绿色,露出甜甜的微笑,整个天空都是充满冰激凌的味道。 ②师:太阳和小动物们都在干什么呢?(小动物们都睡得香香的,做起了美梦。) 12.教师小结:太阳终于吃到冰淇淋了,是这群可爱的小动物帮他完成的心愿。太阳吃完冰淇淋,整个人都凉快了,大地也凉快了,充满了香香甜甜的冰淇淋味,小动物们舒服的睡着了,真幸福!原来,帮助别人的同时我们自己也可以变得很开心。 三、学说句式:“你好,太阳,我是XXX。给你一个XX味的冰淇淋。” 1.师:小朋友们,我们也给太阳送点冰淇淋吧。教师出示太阳吃冰淇淋图片。 2.教师手拿着图片给幼儿做示范:太阳,你好。我是XXX。给你一个XX味道的冰淇淋。请吃吧! 3.师:小朋友们,你最喜欢什么味的冰淇淋,也送给太阳吧。引导幼儿用同样的句式给太阳送冰淇淋。 活动延伸说一说,你用什么办法,能让太阳吃上冰淇淋。师:小朋友们,小狐狸的办法好不好呢?如果让你给太阳送冰淇淋,你会用什么办法让太阳吃到冰淇淋呢?