【活动目标】
1、让幼儿区别长短，宽窄，用比较的方法感知。
2、初步让幼儿体验比较的辩记关系。
3、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。
4、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。
【活动准备】
区别长短的红彩条。宽窄不同的黄彩条。
【活动过程】
一、区别长短与宽窄
幼儿自己选择两根同样颜色的彩条，比一比，说一说：两根红色的彩条有什么不同？两根黄的的彩条有什么不同？
幼儿比较结果是：两根红色的彩条长短不同，两根黄色的彩条宽窄不同。
二、比宽窄
师提问，要想知道两根黄彩条谁宽谁窄，怎么办？
幼儿讨论归纳
（1）谁宽谁窄要和一个标准比。
（2）比较的方法是物品的一边对齐，看另一边多出的为宽，相反为窄。
三、联系生活实际比宽窄
四、给书中的图连线。
五、活动评价。
教学反思：
基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
