让幼儿了解中国的传统节日，理解元旦的意义，知道庆祝元旦的活动方式，感受节日的愉悦氛围，体验集体庆祝元旦的喜悦。鼓励幼儿运用已有知识去自主探究新知识，激起幼儿主动学习的愿望，让幼儿学得更主动、更快乐、更有信心。

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元旦是中华民族的传统节日，是新的一年的开端，举国上下，喜气洋洋，欢度元旦。为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日，加深对元旦的认识和了解，体验元旦的喜庆气氛，特设置欢度元旦的教育活动。

 

主题目标：

 

1、知道元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝方式。

 

2、通过动手装扮元旦环境，体会元旦的节日氛围。

 

3、学会用自己的方式来庆祝元旦，表达自己的愉悦心情。

 

主题设计结构：

 

1、 认识元旦了解中国的传统节日

 

2、 迎接元旦，新年新气象。

 

3、 迎接新年，精美卡片。

 

4、庆祝元旦，以班级为单位个子开展庆祝会。

 

活动一：认识元旦传统习俗

 

活动目标：

 

1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。

 

2、知道过了新年，又长大了一岁。

 

3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。

 

活动准备：

日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。

 

活动重难点：

理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。

 

 

活动过程：

 

一、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣

 

1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗?(出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦)今天呀，我们主要来学习元旦。

2、教师提问：有谁知道元旦是几月几日?代表什么?(新一年的到来，是一年开始的第一天)

 

3、教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗?提示：元旦是在1月1日，元是开始、第一的意思;旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。

 

二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦

 

1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的?(放烟花、吃饺子等)

 

2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图(如果条件允许，可以制作成课件)，引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。

 

 

3、引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来?提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。

 

4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。

 

三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望

 

1、教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。

 

2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事?

 

四、延伸活动：

 

引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成元旦专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。

 

活动二：走进元旦新气象

 

一、设计思路：

为了让孩子们感受节日的气氛，将开展以欢庆元旦为主题的一系列不同形式的活动。通过活动，让幼儿知道一月一日是元旦，我们小朋友用自己的方式欢欢喜喜地享受节日的快乐。

 

二、活动目标：

 

1、通过活动，让幼儿感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐。

 

2、让幼儿通过合唱、游戏等活动来表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。

 

3、通过庆祝活动，感受到大家庭的温暖，加深师生情、生生情。

🏷标签：元旦 活动详细方案 幼儿园