中班美术活动教学设计:玩毛线团的小猫咪

《玩毛线团的小猫咪》是小编收集的新中班原创教案,适合艺术领域美术课程,幼儿爱小宠物、爱创作、爱模仿,尤其是喜欢小猫咪,小狗狗,平时也很喜欢画画,尤其是玩颜料,抓住这些特点,开展了这个活动。本课详细教案如下

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活动目标

1.感受小猫咪灵巧、毛茸茸可爱的外形特征,萌发对小猫咪的喜爱之情。

2.尝试用水粉、勾线笔对猫咪不同姿态动作和表情进行大胆想象创作。

3.能用弹簧线表现小猫咪玩毛线的背景。

重点难点

难点:尝试用水粉、勾线笔对猫咪不同姿态动作和表情进行大胆想象创作。  重点:能用弹簧线表现小猫咪玩毛线的背景。

活动准备

1. 对人物表情有一定的绘画表现能力。

2. PPT、《我爱猫咪》音乐、绘本《猫》、黑色丙烯、排笔、黄色卡纸、黑色勾线笔、油画棒,剪刀、白纸若干、毛线团一个。

活动过程

一、感知与体验

1.音乐导入:播放《我爱小猫》歌曲,歌词里唱到了谁?你喜欢小猫咪吗?那我们一  起看看猫咪的五官是长什么样子的?

小结:小猫咪很可爱,圆圆的脸、圆溜溜的眼睛、耳朵是三角形的、倒三角形的鼻子、 人字形的嘴巴、嘴巴两边有几根长长的胡须。

2.讲绘本(激发幼儿兴趣,初步感知猫咪的不同姿态和表情)

3. 前期经验回顾:你见过的猫喜欢做什么动作? 二、探索与发现

1.师:今天老师带来了不同姿态动作和表情的猫咪,我们一起来看看吧!

2.观察不同猫咪姿态动作,看一看,说一说:你最喜欢几号猫咪?他做了什么样的动作?(四肢、尾巴、头的位置),模仿一下。

小结:小猫喜欢做各种动作,有趴着的、站着的、坐着的、还有躺着的。

3.观察不同猫咪的表情,看一看,说一说:你最喜欢几号猫咪表情?是什么样的?。 

小结:小猫像我们人一样有各种表情呢,呲牙裂嘴的、张大嘴巴的、吐舌头的、生气的。

4.游戏:PPT 图片滚动,当大家喊停的时候,一起模仿猫咪的动作或表情。

5. 师:今天猫咪想玩一个神秘的玩具(出示毛线球),请几只小猫咪一起来玩一玩。

6. 背景:小猫玩线团游戏:线是什么样子的?

三、创作与表现

1.介绍材料和创作要求:

请小朋友们来画一画小黑猫玩毛线团时的不同动作和表情,你想几只猫咪一起玩呢或  者是一只也可以?

a.用排笔和黑色丙烯画猫咪的不同姿态动作。

b.在白纸卡片上画猫咪的表情,再用剪刀剪下来,贴在头上。

c.要求:猫咪头要稍微画大点哦,不然表情就没有地方表现了。

2.自由创作。

幼儿操作,教师观察指导(播放《我爱小猫》的音乐)

四、作品评价

1.作品展示,幼儿自评。

2.同伴互评(你喜欢谁的画,喜欢哪里?)

3.师评,活动结束。

活动总结

在这个活动中我坚持幼儿是活动的主体,教师只是支持者、引导者,活动中注重幼儿的感知、体验、游戏、自主创作。《指南》中指出,幼儿绘画时,不宜提供范画,  应提供丰富的材料,让幼儿自主选择用自己喜欢的方式去模仿或创作,成人不做过多要求。在活动一开始,用一首《我爱小猫》这首温馨的儿歌引出主题,柔和的音乐和形容猫咪的可爱特点恰到好处的歌词,一分钟就把幼儿对猫咪的喜爱之情成功激发了出来。

活动中,幼儿观察各种猫咪的表情大头,联系到人物的表情,其实都是融会贯通的,在感知了这些表情后,幼儿就很容易掌握猫咪的表情表现方式。小猫咪的姿势让幼儿通过自身身体的模仿去感知体验,他们很喜欢模仿小猫咪的各种姿势和动作。最后我们全部“小猫咪”一起玩滚毛线团的游戏,让活动再一次达到高潮,毛线团滚来滚去让幼儿很兴奋,观察到毛线团相互交叉“一团糟”的线条,让画面更丰满。

🏷标签:中班美术 教学设计 玩毛线团的小猫咪

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