活动目标
1、通过故事欣赏感受“魔魔棒”的神奇与有趣，能够理解故事内容。
2、通过学习词汇“长长长、小小小”能够提高幼儿形容词语言表达能力。
3、感受故事游戏的乐趣，并能学习乐于助人的精神。
重点难点重点：
幼儿学会词汇：“长长长、小小小”
难点：学习乐于助人的精神。
活动准备
1、前期知识工作：幼儿已有认识米奇老鼠的基础。
2、教师用具：故事PPT《米奇奇的“魔魔棒”》；“魔魔棒”一根，故事主人翁米奇奇布娃娃一个。
3、幼儿用具：小草、萝卜、蘑菇、大灰狼等头饰各3份。
活动过程
一、导入活动：
小朋友看看谁来了？他有个很好听的名字，叫做“米奇奇”，今天米奇奇还把他喜欢的宝贝带来了，这个宝贝的名字叫“魔魔棒”。
教师介绍“魔魔棒”有一种神奇的本领，教师演示“魔魔棒”的本领，并请幼儿观察并说出“魔魔棒”的本领是什么？“魔魔棒”还有很多神奇的本领，今天米奇奇和“魔魔棒”会发生什么事情呢？现在我们一起来听一听。
二、故事欣赏：
1、完整欣赏故事
（1）教师结合PPT完整地讲述一遍故事，引导幼儿认真倾听。
（2）提问：米奇奇用“魔魔棒”帮助了谁啊？
2、教师分段讲述故事，帮助幼儿理解故事内容
（1）讲述第一段：
①教师讲述第一段故事，幼儿倾听
②故事后请幼儿回答问题：
a）小朋友，米奇奇的“魔魔棒”有什么神奇的本领呀？（能把胡萝卜变大的本领）
b）那小朋友有没有发现，“魔魔棒”在把胡萝卜变大的时候会说一句话，是什么话呢？（长长长）
c）接着米奇奇的“魔魔棒”又是怎样帮助小狗跟鸭子把蘑菇长大的呀？
d) 除了“长长长”，小朋友能帮忙想想还能说什么话可以把它变大吗？
③教师小结：原来，“魔魔棒”有能把物体变大的神奇本领，在变的时候会说一句话“长长长”，这是它的魔语；而且在小朋友的帮助下想到了很多其它的魔语，真棒！那么我们接下去听听又会发生什么事情。
（2）讲述故事第二段后提问：
①米奇奇遇到谁了？小草怎么了？
②米奇奇是怎样把它变小的？（魔语：小小小）
③可是米奇奇在回家的路上不小心把“魔魔棒”给弄丢了，是谁捡到了呢？
④它用“魔魔棒”来干什么了？
⑤那该怎么办？怎么变呢？小朋友还能想想其他的魔语把大灰狼给变回原来的样子吗？（请所有的小朋友一起念魔语，教师根据幼儿的魔语把狼变回原样。）
（3）教师小结：小朋友真棒，又想到了很多不同的魔语帮助了大灰狼；还有原来合适自己的才是最好的，如果像这只狼这样长这么大，做什么事情都不方便，连自己的家都回了就不好了。
三、师幼游戏：
1、教师拿出头饰，让幼儿上前挑选自己喜欢的角色戴好，同样的站在一起，教师一一介绍每组扮演的角色
2、教师扮演米奇奇，魔语说出时，幼儿要根据魔语进行变化，并一起说“长长长”或“小小小”
3、情景表演：让幼儿扮演故事中的角色，教师讲述故事，当教师讲到帮助兔妈妈变胡萝卜时，扮演胡萝卜的幼儿根据自己说出的魔语长起来；当教师讲到变蘑菇时，扮演蘑菇的幼儿根据自己说出的魔语长起来；当教师要帮助小草变小时，扮演小草的幼儿根据自己说出的魔语变小，当教师讲到帮助大灰狼变回原样时，扮演大灰狼的幼儿根据自己说出的魔语变小。游戏开始。
四、结束活动：
今天我们讲的这个故事叫做《米奇奇的“魔魔棒”》，米皮皮用“魔魔棒”帮助了很多朋友，是个乐于助人的好孩子，在用“魔魔棒”帮助朋友的时候说了两句魔语，是什么呀？（“长长长”，还有“小小小”），除了这两句魔语，小朋友还想到很多其它的魔语，并帮助了它们，今天的小朋友都很棒，表扬一下自己吧，小朋友可以把这个故事带回家跟爸爸妈妈一起分享，还有我们刚刚玩的游戏，也可以回家跟爸爸妈妈一起玩。
活动总结
通过活动的开展，幼儿都能说出词汇：“长长长、小小小”，在游戏的环节中，幼儿能通过游戏理解故事内容，知道帮助别人是件很快乐的事情。也达到本次活动的目标。
