【幼儿园教案大全】大班社会活动:拯救共享单车

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《拯救共享单车》是一节时事社会教育活动,本课包含设计意图,活动目标,活动过程,通过幼儿的观看热点新闻、师生互动、生生互动讨论这样的行为是否正确、应该怎样爱护共享单车,做到绿色出行、文明出行。

设计意图

低碳出行,已成为平度一道靓丽的风景。单车的使用,不仅为市民提供了方便,更多的减少了环境污染。但在使用过程中,不少市民忽视了对单车的爱护。孩子们口中有关共享单车的内容变为:“我家门口的共享单车像叠罗汉一样,被堆成了一座山。”我见过一辆车子被丢在隔离带的花丛中。通过孩子们的讨论,可以看出成人世界的不文明举动已进入孩子们的眼里心里。为了让孩子们正确认识社会上的不文明现象,设计了《拯救共享单车》的活动,激发幼儿共同参与维护共享单车的自觉意识。 

活动目标

1、知道共享单车是一种既方便又环保的交通更工具,愿意表达对单车“乱象”的认识;

2、能自制爱心宣传卡片,倡导文明骑车、文明用车;

3、知道爱护公物、人人有责,有初步的社会责任感。

重点难点教学重点:

知道要文明使用共享单车。

教学难点:

体会共享单车需要全社会共同参与进行维护,才会给我们的生活带来便捷。

活动准备1、知识经验准备:提前让家长搜集一些关于共享单车的新闻和幼儿一起阅读;

2、视频、图片准备:共享单车图片、正确使用视频、乱停乱放的图片;

3、制作爱心宣传卡卡工具:心形卡片、大头笔、蜡笔。

活动过程一、导入环节:认识共享单车,揭示话题

1、 教师出示共享单车图片,说说这是什么?(共享单车)

2、教师提问:共享单车是什么呢?和普通自行车的区别是什么?

二、共享单车给我们带来什么便利

1、说说你的家人有没有使用过共享单车呢?他们骑共享单车都去做什么呀

2、根据幼儿回答,教师引出共享单车的理念----“低碳环保、绿色出行

3、教师播放人们正确使用共享单车、共享单车给人们带来便利的视频,让幼儿先观看后,说说你了解了什么?   

4、教师提问:看了这个视频,你是什么感受?

三、拯救共享单车。

1、教师出示一组损坏、乱停乱放共享单车的图片,说说你的感受。

2、教师提出问题:我们虽然不能骑共享单车,但我们有没有责任呢?我们应该怎样拯救共享单车?

教师小结:我们知道了商家应该对共享单车进行有效、规范的管理;作为使用者,应该从自身做起,提升素质,文明出行,而我们这些未满12周岁的小朋友应该对一些不文明的现象及时劝阻、提醒;作为政府部门,更出台了相应的法规,依法监督管理。

3、制作爱心宣传卡,提升爱护共享单车的意识。

教师:我们来为共享单车画一张爱心宣传卡,提醒人们爱护共享单车、人人有责。

4、教师总结,提出希望。

今天,知道了要文明使用共享单车,做到绿色出行、文明出行。同时,也体会到共享单车需要全社会共同参与进行维护,才会给我们的生活带来便捷。希望大家经常关心自己身边的事,善于和伙伴沟通,从身边的小事做起,我们的社会就会越来越好,加油!

四、活动延伸

放学请爸爸、妈妈代领孩子去有共享单车的地方,为共享单车挂上“爱心宣传卡”,让你制作的爱心卡让更多的人看见。

活动总结

本次活动是一节时事社会教育活动,通过幼儿的观看热点新闻、师生互动、生生互动讨论这样的行为是否正确、应该怎样爱护共享单车、绘制心愿卡,让幼儿知道要文明使用共享单车的必要性,体会到共享单车需要全社会共同参与进行维护,这样才会给我们的生活带来更多便捷。也让幼儿会关心、了解身边的事,培养幼儿初步的社会责任感。