大班社会领域优秀教案:我的祖国70岁含设计意图

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开展了此次大班教育体验活动《我的祖国70岁》根据幼儿亲社会行为反映出急切的归属感方面的情感需求,知道今年的十月一日是中国成立七十周年的日子,了解中国成立的含义。

设计意图

本月我园开展了“小脚丫走北京”的展示活动,幼儿纷纷回顾了自己的“行走”经历,可以看出很多幼儿都去了天安门,同时正值国庆节,花坛、标语随处可见,对此引起了更多人的关注,国庆话题随之而来。大班幼儿喜欢听老师和家长介绍社会热点新闻、家乡的变化以及祖国取得的重大成就。结合幼儿兴趣和年龄特点,并根据幼儿亲社会行为反映出急切的归属感方面的情感需求,开展了此次大班教育体验活动《我的祖国70岁》。

活动目标

1.知道今年的十月一日是中国成立七十周年的日子,了解中国成立的含义。

2.感受中国成立后的变化与成就,为自己是中国人感到自豪。

3.愿意用行动及语言表达对祖国的爱。

重点难点

重点:了解今年十月一日是中国成立七十周年的重大含义。

难点:通过观看图片讨论中国成立后的变化和成就,产生爱祖国的情感,为自己是中国人感到自豪的归属感。

活动准备

(一)经验准备:

1.知道十月一日是国庆节。

2.知道尊重国旗,升国旗行注目礼。

3.提前了解“成就”的意义,中国成就有哪些。

(二)物质准备:

1.PPT课件,包括:近期大街小巷国旗、标语悬挂的图片;道路、房子、桥梁等明显变化的图片;中国各领域重大成就的图片。

2.视频,包括:新中国成立短片;天安门升旗仪式。

活动过程

(一)观看PPT图片,引出话题。

1.观看图片,提出问题:你看到熟悉的大街有了什么变化?为什么会出现这些东西?

2.通过图片内容,发现很多国旗、标语,引出国庆节就要到了。

(二)了解国庆节的含义,中国七十周年的含义。

1.提问:国庆节是哪一天?为什么叫国庆节呢?

2.提问:我们的祖国是什么时候过的第一个国庆节?

3.观看新中国成立的短片,了解新中国成立的那一天就是十月一日。

小结:国庆节在每一年的十月一日。新中国成立在十月一日,以后每年的十月一日就作为中国的生日,我们中国人都会为祖国庆祝生日,因此把十月一日叫做国庆节。70年过起了,今年的十月一日,就是祖国的七十岁生日。

(三)谈论中国的变化及重大成就,激发身为中国人的自豪情感。

1.体会新中国成立后的发展变化。

(1)提问:你知道中国的变化有哪些吗?

(2)看PPT图片,了解道路、房子、桥梁等的变化。

2.体会新中国成立后的重大成就。

(1)提问:你知道中国的成就有哪些吗?

(2)看PPT图片,“中国天眼”、“中国载人飞船太空生活”、“奥运冠军”等。

3.提问:看到中国的变化与成就,你有什么感受?

小结:我们的祖国成立以后,不断地发展、壮大,有着让很多国家羡慕的成就,这些都是我们中国人的骄傲,我们作为中国人,非常的自豪。

(四)为祖国送祝福。

1.以一同起立,行注目礼,观看升国旗,表达对祖国的尊重。

2.为祖国送祝福语,结束。

(五)活动延伸

开展后续的系列活动。

1.利用区域活动,为祖国70岁生日送祝福。

2.利用国庆节假期,寻找祖国70周年的社会氛围,用自己喜欢的形式记录下来,与同伴共同分享。

活动总结

目标落实情况——整个过程,幼儿沉浸其中,兴趣浓厚且深感自豪,并能用语言表达情感,最后行注目礼升旗时庄严郑重,说明归属感的核心经验及活动目标已达成。

幼儿参与情况——活动内容的选择,过程中幼儿对活动的专注力级高,慧心的微笑、表情的庄严、声音的激昂、语言的活跃都体现出幼儿的积极性和主动性高。

学习方法:观察法、渲染法、表达法

观察法:利用照片,视频,吸引幼儿兴趣点。同时更直接,明确情感体验。

渲染法:通过音乐、视频的渲染与照片的结合,升华情感。

表达法:说祖国的变化与成就,说出自己是中国人自豪,骄傲,激动,开心,幸福……一些列感情词语,使归属感到达顶峰。

活动调整—— 经验准备从两条调整成为三条。之所以这样,原因在于大班初期,幼儿对于成就的意义并不理解,提前理解成就含义,为孩子们理解教学活动内容奠定基础。因此需要提前经验渗透。

将目标懂得五星红旗是中国的国旗,升国旗时应严肃,行注目礼,调整到经验准备中,原因在于我园实际情况,每周一升国旗已成常态,以此为目标简单了,但幼儿庄严、专注有时做不到,所以经验准备中还应渗透。

活动过程中将讨论升国旗应怎样做删减掉,改为直接看视频,一同升国旗,起立,行注目礼。在此不用渗透国旗问题,有前面活动内容的铺垫,幼儿的庄严与专注力已经体现得淋漓尽致。

教学方法选择——情感为先的社会领域活动,利用谈话法贯穿整个活动、利用直观观察法作为活动递进升华、观看新中国成立短片,观看天安门升旗仪式更能达成情感目标。因此教学方法选择是的适宜的。

教什么——教学理论:帮幼儿理解的基础上,内化新知识的过程。想到维果斯基最近发展区理论,互动式教学的观念。将幼儿的情感表达更直白、明确。

怎么教——教学手段:幼儿对事物充满好奇,却缺乏准确的客观认知。从身边出发,集体教学,多媒体辅助,谈话的一步步深化,让幼儿理解祖国的变化,祖国的成就,最终表达对祖国的爱。

细节思考——教学当天教师衣服有细致思考,与活动相呼应。所谓生活即教育,润物无声,小小细节,体现出教育的无处不在,为此活动的完成添砖加瓦,也是活动的独到之处。