帮助幼儿理解歌词,听出间奏,鼓励幼儿为歌曲创编新的替换词,并边唱边用动作表演,体验牙齿健康和快乐的情感。本站长期更新幼儿园教研面试公开课教案,教学课件,教育随笔,各类计划总结等,希望对老师有帮助!
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活动目标:
1、熟悉歌曲旋律,理解歌词内容,学习边唱边用动作表演。2、在间奏处,创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词。3、体验牙齿健康和快乐的情感。4、巩固切分音符的唱法。5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。活动准备:有正确的刷牙习惯和保护牙齿的基本常识。活动过程:1、复习歌曲《小手歌》。(1)齐唱歌曲。(2)为歌曲创编新的替换词,并边唱边用动作表演。2、熟悉《刷牙歌》乐曲旋律。合着音乐拍手、做刷牙动作。3、学唱歌曲。(1)教师范唱,帮助幼儿理解歌词,听出间奏。(2)听教师唱歌,在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作,在第二段歌曲的间奏处,发出表示漱口和牙齿健康的快乐象声词。如:咕噜噜,哈哈哈等。(3)跟教师学唱歌曲,并在间奏处做刷牙动作以及漱口声,快乐象声词。4、创编刷牙节奏和象声词。(1)幼儿创编动作“除了歌曲中×××××地刷牙,还能怎么样刷?用动作做出来,大家学一学。”(2)创编漱口的水声,如“咕噜咕噜噜”“咕噜噜噜”等,创编表示快乐的象声词和节奏。如“啦啦啦啦,嘻嘻嘻嘻”等。(3)教师选用幼儿的创编,集中并反馈,完整地唱歌,注意交换间奏中的节奏和象声词。5、边唱边表演。教师唱歌,幼儿按歌词内容做动作。教学反思:教师是幼儿模仿的榜样,你的言行和精神状态可定会不同程度地影响到幼儿,因此语言和教态十分重要。上课时语言要精简、明确,以在最短的时间内让幼儿知道自己该做什么,不该做什么;教态不能随意,要有风范,在头脑高度集中的同时还要考虑你的身体体态所传递出的信息。