新大班社会安全教案《遇到火灾怎么办?》含设计意图总结

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安全是幼儿园的头等大事,消防安全更是重中之重,大班幼儿难以运用已有的安全知识去进行自我保护,本次活动树立防火意识,了解防火知识,懂得火不能玩,快来看看幼儿园《遇到火灾怎么办?》教案吧。

设计意图

幼儿的安全问题放在幼儿园工作的首位,而家长们忙于自己的工作常常让自己的小孩子一个人呆在家里,因此如何能让小孩子有保护自己的能力呢?他们在事故发生时也特别容易受到伤害。《幼儿园教育指导纲要》(试行)指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位,要让幼儿知道必要的安全保健常识、学习保护自己。”大班幼儿虽然懂得了一些日常的安全知识,但由于他们年龄尚小,身体发育还不十分完善,动作尚未高度协调,反应不够灵敏,他们不能预料、也难以运用已有的安全知识去进行自我保护,因此,常常导致危险事故的发生。

依据《指南》关于幼儿安全与自我保护能力的发展目标与建议,针对日常生活中培养幼儿的自我保护能力,因此特别设计这一活动,帮助幼儿了解基本的消防知识,学习火灾中简单的自救方法;同时树立防火意识,提高幼儿的自我保护能力。

活动目标

1、了解基本的消防知识,学习火灾中简单的自救方法。

 

2、树立防火意识,提高幼儿的自我保护能力。

重点难点

重点:了解防火知识,懂得火不能玩,有基本的安全知识。

难点:初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。

活动准备火灾视频、蜡烛、操作框、玻璃杯、湿毛巾

活动过程

一、观看着火视频,引出问题。

教师:“今天老师给大家带来了一段视频,请小朋友们看看发生了什么事?” 

 

播放视频资料后,抛出问题:“着火了我们应该怎么办?”请幼儿自由讲述。

二、 小实验“蜡烛灭了”。

教师:“如果发现火刚刚燃起来,我们可以怎样做呢?”

请幼儿操作小实验“蜡烛灭了”。幼儿尝试操作筐里面的材料进行灭火实验,并请部分幼儿说说自己是怎样让蜡烛熄灭的。 

教师小结:当火刚刚烧起来,可以用破衣服去扑灭,也可以用沙、浸水的棉被盖住,同时也可以用灭火器隔绝空气灭火。 

三、如果发生火灾,没有办法扑灭,你该怎么保护自己? 

教师:“如果火灾已经没有办法扑灭了,我们应该快速撤离火场,怎样在撤离中保护自己?”教师出示PPT进行知识点讲述。

(1)用湿毛巾、湿布掩住口鼻,弯腰摸墙或匍匐前进撤离。  

(2) 楼层着火,当人在二楼,应该一个个跟着走,不可拥挤下楼。

 

(3)如果火已经烧到身上,应该就地打滚,跳到水中,或者用厚重的衣物压灭火苗,不能奔跑。  

教师小结:当火灾发生之后,小朋友千万不要慌张,要保护好自己,迅速找到安全出口离开,在报警的时候要说清楚自己的所处位置,在得到消防队的明确回答后,才可以挂下电话。

四、防火演习。 

情景:教室里突然出现浓烟,教师表现慌张地说:“小朋友不好了,幼儿园的失火,我们赶快撤离现场。”提醒幼儿不必慌张,就地找到可以帮助我们离开的用品。教师和幼儿用湿毛巾、湿布掩住口鼻,弯腰摸墙下楼撤离。

活动总结

大班幼儿已有了一定的思维能力和分析能力。因此我采用直观教学法,先设置问题,让幼儿带着问题去看录像寻找答案。此外,我还采用了交流讨论法、赏识激励法、游戏法层层深入、加以整合。例如:大胆地鼓励小孩子想办法,表达自己的方法和自己的想法是现在要倡导的。在活动当中,我多次的让幼儿发生火灾的时候应该怎么办?带着问题去思考。在幼儿都掌握了报火警、逃生方法时,例如:老师扮演消防员,让幼儿来报火警。这一环节也充分体现角色游戏给小孩子带来的趣味性、知识性。又如:在检验小孩子是否掌握正确的逃生方法时。让小孩子完全体验,投入于游戏知识氛围中。不知不觉就掌握了、自我保护的方法,提高了自我保护的意识。活动中,就幼儿生活经验的几个片断,让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品,并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力,丰富幼儿安全防火知识,从小培养安全意识。最后,儿歌结束,让幼儿在歌声中熟记防火知识。

安全是幼儿园的头等大事,消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的,安全教育也应把握时机。老师抓住生活例子并对幼儿进行了一系列的安全教育,让幼儿在真实情感中感受,更加容易接受。

要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的,需要家长,社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合,使家长真正成为老师的好帮手,幼儿园的好合作伙伴,为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。