活动目标：
1、学唱歌曲《夏天的雷雨》能用一问一答的形式两两结伴演唱。
2、了解夏天的雷雨和闪电。
活动准备：
1、 观察过雷雨前后的自然景象。
2、 PPT 课件。
活动过程：
1、说说夏天的雷雨。
幼儿根据自己的经验说一说雷雨现象。
教师小结夏天闪电、打雷到下雨的过程。
（雷雨常常会在夏季发生。因为夏天空气急剧上冲，使得云朵里带有许多的电。当云和
云碰撞时，就会发生打雷和闪电的现象。先看见闪电，然后听见打雷。因为光的速度比
声音的速度传播得要快，因此先看见闪电，然后听见打雷。）
2、欣赏、熟悉歌曲。
教师范唱，用一问一答的形式熟悉歌词。
例：教师："天空中，一闪闪，什么光发亮？"幼儿："一闪闪，一闪闪，闪电光发亮。
出示节奏卡，帮助幼儿理解和把握切分节奏。
3、演唱歌曲。
幼儿跟老师一起唱，进一步感受歌曲的旋律和歌词内容。
幼儿在教师伴奏下，尝试演唱歌曲《夏天的雷雨》。
4、表现歌曲。
请幼儿尝试在演唱的过程中根据歌词内容创编简单的闪闪电、打雷、下雨“的动作。
幼儿尝试两两结伴，用一问一答的形式演唱，并用动作进行表演。
教师引导幼儿有表情的演唱。
1、学唱歌曲《夏天的雷雨》能用一问一答的形式两两结伴演唱。
2、了解夏天的雷雨和闪电。
活动准备：
1、 观察过雷雨前后的自然景象。
2、 PPT 课件。
活动过程：
1、说说夏天的雷雨。
幼儿根据自己的经验说一说雷雨现象。
教师小结夏天闪电、打雷到下雨的过程。
（雷雨常常会在夏季发生。因为夏天空气急剧上冲，使得云朵里带有许多的电。当云和
云碰撞时，就会发生打雷和闪电的现象。先看见闪电，然后听见打雷。因为光的速度比
声音的速度传播得要快，因此先看见闪电，然后听见打雷。）
2、欣赏、熟悉歌曲。
教师范唱，用一问一答的形式熟悉歌词。
例：教师："天空中，一闪闪，什么光发亮？"幼儿："一闪闪，一闪闪，闪电光发亮。
出示节奏卡，帮助幼儿理解和把握切分节奏。
3、演唱歌曲。
幼儿跟老师一起唱，进一步感受歌曲的旋律和歌词内容。
幼儿在教师伴奏下，尝试演唱歌曲《夏天的雷雨》。
4、表现歌曲。
请幼儿尝试在演唱的过程中根据歌词内容创编简单的闪闪电、打雷、下雨“的动作。
幼儿尝试两两结伴，用一问一答的形式演唱，并用动作进行表演。
教师引导幼儿有表情的演唱。
