一、引入故事
1、同学们，你们喜欢看书吗？那么你们一定去过这一个地方。（ppt：图书馆）你们去图书馆通常会做什么呢？（指 3~4 个学生回答）
2、在图书馆里面，我们可以查阅资料、可以举行读书沙龙、可以开展故事会、还可以在作家见面会上与我们喜爱的作家见面，交流读书的心得。看来，图书馆真是个好地方！
3、可是啊，不仅我们喜欢到图书馆去，还有一个特别的小伙伴，它也喜欢阅读，也喜欢图书馆。（ppt：山姆老鼠）你们看，是一只——老鼠。这只老鼠和其他老鼠有什么不同呢？（其他老鼠喜欢在水渠里面钻来钻去，专做坏事，而这只老鼠确喜欢去图书馆，真神奇！）
4、今天，我们就一起来读读一个有趣的故事，这个故事叫做《图书馆老鼠》！
同学们，你们从这本书的封面知道了什么呢？（作家：丹尼尔。柯尔克 ，他不仅写了故事，还给自己的故事配了图。 翻译：阿甲 何敏。如果有这两位翻译家，这本书就不能来到我们中国了！ 出版社：中国少年儿童出版社，是中国少年儿童出版社发行了这本书，因此千千万万的小朋友就才能读到它了！）
5、一本书除了有封面，还会有封底。封底透露的信息和封面大致相同，但细心的你们也一定发现了封底和封面的一些不同之处。 条形码：这个条形码记录了这本书的一些信息，在图书馆里面，只要请图书管理员帮忙扫一下这个条形码，就可以知道这本书是放在哪一个书架，大家也可以通过这个条形码借到这一本书。
二、故事开始
1、同学们，你们喜欢看书吗？那么你们一定去过这一个地方。（ppt：图书馆）你们去图书馆通常会做什么呢？（指 3~4 个学生回答）
2、在图书馆里面，我们可以查阅资料、可以举行读书沙龙、可以开展故事会、还可以在作家见面会上与我们喜爱的作家见面，交流读书的心得。看来，图书馆真是个好地方！
3、可是啊，不仅我们喜欢到图书馆去，还有一个特别的小伙伴，它也喜欢阅读，也喜欢图书馆。（ppt：山姆老鼠）你们看，是一只——老鼠。这只老鼠和其他老鼠有什么不同呢？（其他老鼠喜欢在水渠里面钻来钻去，专做坏事，而这只老鼠确喜欢去图书馆，真神奇！）
4、今天，我们就一起来读读一个有趣的故事，这个故事叫做《图书馆老鼠》！
同学们，你们从这本书的封面知道了什么呢？（作家：丹尼尔。柯尔克 ，他不仅写了故事，还给自己的故事配了图。 翻译：阿甲 何敏。如果有这两位翻译家，这本书就不能来到我们中国了！ 出版社：中国少年儿童出版社，是中国少年儿童出版社发行了这本书，因此千千万万的小朋友就才能读到它了！）
5、一本书除了有封面，还会有封底。封底透露的信息和封面大致相同，但细心的你们也一定发现了封底和封面的一些不同之处。 条形码：这个条形码记录了这本书的一些信息，在图书馆里面，只要请图书管理员帮忙扫一下这个条形码，就可以知道这本书是放在哪一个书架，大家也可以通过这个条形码借到这一本书。
二、故事开始
1、我想现在，大家一定迫不及待想开始读这个小故事了，对吗？山姆是一只图书馆老鼠，它的家在图书馆墙角的一个小洞里，就在少儿工具书架后面。它觉得这样的生活真的是棒极了！白天，图书馆里是怎么样的呢？白天，图书管理到处都是人，人们在过道里走来走去，读书、借书、还书。或者是在电脑前敲敲打打查阅资料。这时山姆在它的小洞里，睡得正香呢！
2、到了晚上，人们都回家了，图书馆里静静地、黑黑地，这时山姆会做什么呢？这个时候，图书馆就是山姆的了！它走出洞口，来到图书馆看书呢！
3、山姆每天晚上都在读书。它都看些什么书呢？请同学们和老师合作读一读就知道了，我读黑色的字，同学们读蓝色的字。读到这里，你们想知道什么吗？
（分章节的故事书、传记......）
4、分章节的故事书，就像是我们熟悉的西游记，书里面把故事分成一个章节一个章节的，这样子的书就叫做分章节的故事书。传记，就是记录一个人的一生，记录关于他的事情。像我们看到这本就是周恩来总理的传记。
5、山姆读各种各样的书籍，他每天晚上都读啊读啊，终于，他读了——成堆的书。
6、山姆的脑子里面装得满满的，从书中，他知道了远方发生的事情，还能在心
中描绘那里的模样。它不停地阅读，不停地幻想，看，它都想到了什么呢？（指生填）
7、遨游在书海里，丰富的想象，奇妙的幻想，山姆的脑子里都快装不下了。于是有一天，山姆做了个决定！你们猜，它做了什么决定呢？姆决定——学生读蓝色的字。
8、决定了要写书，山姆从图书管理员的桌面上拿来几张方纸片，折成了书页的样子，又找到一支滚落在书架下面的铅笔，开始写了起来。你们读蓝色的字（合作读）他很努力地写啊，写啊，终于他完成了他的第一本书。他给这本书起名叫.....（合作读）写好了以后，它怎么做呢？你们说，这本书应该放到哪一类书的书架上了。你说对了。（合作读）
2、到了晚上，人们都回家了，图书馆里静静地、黑黑地，这时山姆会做什么呢？这个时候，图书馆就是山姆的了！它走出洞口，来到图书馆看书呢！
3、山姆每天晚上都在读书。它都看些什么书呢？请同学们和老师合作读一读就知道了，我读黑色的字，同学们读蓝色的字。读到这里，你们想知道什么吗？
（分章节的故事书、传记......）
4、分章节的故事书，就像是我们熟悉的西游记，书里面把故事分成一个章节一个章节的，这样子的书就叫做分章节的故事书。传记，就是记录一个人的一生，记录关于他的事情。像我们看到这本就是周恩来总理的传记。
5、山姆读各种各样的书籍，他每天晚上都读啊读啊，终于，他读了——成堆的书。
6、山姆的脑子里面装得满满的，从书中，他知道了远方发生的事情，还能在心
中描绘那里的模样。它不停地阅读，不停地幻想，看，它都想到了什么呢？（指生填）
7、遨游在书海里，丰富的想象，奇妙的幻想，山姆的脑子里都快装不下了。于是有一天，山姆做了个决定！你们猜，它做了什么决定呢？姆决定——学生读蓝色的字。
8、决定了要写书，山姆从图书管理员的桌面上拿来几张方纸片，折成了书页的样子，又找到一支滚落在书架下面的铅笔，开始写了起来。你们读蓝色的字（合作读）他很努力地写啊，写啊，终于他完成了他的第一本书。他给这本书起名叫.....（合作读）写好了以后，它怎么做呢？你们说，这本书应该放到哪一类书的书架上了。你说对了。（合作读）
9、第二天下午，阳光透光玻璃洒进了图书管里。发生了什么事？（指生说）一个小女孩发现了山姆的书！图书管理员也对这本书产生了兴趣，谁是山姆呢？她心里想着。稍后，她和其他的几位管理员一起分享了这本书。山姆知道它的书本大家发现并且传阅吗？（知道）你怎么知道的？（找出山姆）
10、看到自己的书这么受欢迎，山姆大受鼓舞，于是，它又做了一个决定！）
山姆决定在写一本书，书名叫做（合作读）写好以后，它又把书悄悄地放到书架上，你们说，这本书应该放到哪一类的书架上呢？他一路小跑来到放图画书的分区，把他的新作得意地摆到书架上。
11、第二天下午，阳光透过窗户洒进图书馆里。看，又发生了什么事呢？小男孩发现了这本书。细心的图书管理员发现，这是山姆写的另外一本书！到底谁是山姆呢？真奇怪！图书管理员想着，稍后，她在故事会上给孩子们读了这本书里的故事。山姆知道吗？（知道）找山姆。哦，它正躲在书架后看着这一切呢！孩子们真会观察！
12、山姆发现自己写的书有了读者，写作的兴趣就更浓厚了，于是它又做了一个决定！山姆决定写一本（合作读）《老鼠公馆之谜》。你们猜，这本书应该放到哪一类书的书架上呢？山姆悄悄地爬到放推理小说的分区，偷偷地把刚写完的书放到书架上。
13、第二天下午，阳光透过窗户洒进了图书管里，又发生了什么呢？（指生说）图书管理员觉得奇怪极了。
10、看到自己的书这么受欢迎，山姆大受鼓舞，于是，它又做了一个决定！）
山姆决定在写一本书，书名叫做（合作读）写好以后，它又把书悄悄地放到书架上，你们说，这本书应该放到哪一类的书架上呢？他一路小跑来到放图画书的分区，把他的新作得意地摆到书架上。
11、第二天下午，阳光透过窗户洒进图书馆里。看，又发生了什么事呢？小男孩发现了这本书。细心的图书管理员发现，这是山姆写的另外一本书！到底谁是山姆呢？真奇怪！图书管理员想着，稍后，她在故事会上给孩子们读了这本书里的故事。山姆知道吗？（知道）找山姆。哦，它正躲在书架后看着这一切呢！孩子们真会观察！
12、山姆发现自己写的书有了读者，写作的兴趣就更浓厚了，于是它又做了一个决定！山姆决定写一本（合作读）《老鼠公馆之谜》。你们猜，这本书应该放到哪一类书的书架上呢？山姆悄悄地爬到放推理小说的分区，偷偷地把刚写完的书放到书架上。
13、第二天下午，阳光透过窗户洒进了图书管里，又发生了什么呢？（指生说）图书管理员觉得奇怪极了。
14、山姆已经写了三本书。你们知道山姆的写作秘诀吗？一起来看看吧。大量阅
读是写作的前提。想象是创作的源泉！写自己熟悉的事。认真投入，入情入境。从月缺到月圆，从月圆又到月缺，山姆每晚读，夜夜写！
15、终于有一天晚上，山姆收到了这样的图书馆馆长的来信。我们一起来看看馆长给山姆的信吧。（播录音）
16、收到了馆长的来信，山姆的心情怎么样呢？（看图说）山姆非常高兴，却又很紧张，孩子们喜欢它的书它非常开心，可是，他们想要见它，一只老鼠去见人类？老鼠往往是很害羞的。山姆很不明白人类为什么会觉得写作和编故事那么困难呢？（合作读）
17、山姆有了主意，它怎么做呢？（看图）它来到了馆长的桌子上，找到了它
需要的东西。一整个晚上，它不停地写啊，画啊，然后剪啊、叠啊。做出了一张张长方形的书页，并且把它们订好。做成了老鼠大小的书。
18、早上，孩子们来参与山姆的作家见面会。它们只见到桌子上有一个盒子，两支立起来的铅笔拉着一个小小的横幅，上面写着“与作家见面”还有一个箭头指着下方。同学们，你们猜猜看，盒子里面有什么呢？
19、小女孩惊讶地发现，盒子里是一面镜子，镜子里面是她带着笑容的小脸！
噢！我？一个作家？小女孩惊奇极了！同学们，你们看看，在图上，你们还发现了什么吸引你眼球的东西呢？（铅笔）怎么来的（前天晚上山姆削好的）为什么山姆要削好这些铅笔呢？（让孩子们自己写书）盒子旁边不仅放着铅笔，还放着一本本已经装订好的空白的小书。
20、图书馆里发生了变化？（指生说）那一天，之后的好多天，书架上都摆满了孩子们创作的书。
读是写作的前提。想象是创作的源泉！写自己熟悉的事。认真投入，入情入境。从月缺到月圆，从月圆又到月缺，山姆每晚读，夜夜写！
15、终于有一天晚上，山姆收到了这样的图书馆馆长的来信。我们一起来看看馆长给山姆的信吧。（播录音）
16、收到了馆长的来信，山姆的心情怎么样呢？（看图说）山姆非常高兴，却又很紧张，孩子们喜欢它的书它非常开心，可是，他们想要见它，一只老鼠去见人类？老鼠往往是很害羞的。山姆很不明白人类为什么会觉得写作和编故事那么困难呢？（合作读）
17、山姆有了主意，它怎么做呢？（看图）它来到了馆长的桌子上，找到了它
需要的东西。一整个晚上，它不停地写啊，画啊，然后剪啊、叠啊。做出了一张张长方形的书页，并且把它们订好。做成了老鼠大小的书。
18、早上，孩子们来参与山姆的作家见面会。它们只见到桌子上有一个盒子，两支立起来的铅笔拉着一个小小的横幅，上面写着“与作家见面”还有一个箭头指着下方。同学们，你们猜猜看，盒子里面有什么呢？
19、小女孩惊讶地发现，盒子里是一面镜子，镜子里面是她带着笑容的小脸！
噢！我？一个作家？小女孩惊奇极了！同学们，你们看看，在图上，你们还发现了什么吸引你眼球的东西呢？（铅笔）怎么来的（前天晚上山姆削好的）为什么山姆要削好这些铅笔呢？（让孩子们自己写书）盒子旁边不仅放着铅笔，还放着一本本已经装订好的空白的小书。
20、图书馆里发生了变化？（指生说）那一天，之后的好多天，书架上都摆满了孩子们创作的书。
三、作业
21、而我们的山姆，也没有停下它写作的步伐。看，山姆也有话想对你们说哦！我很期待看见你们写的书哟！
22、同学们，只要我们愿意试一试，就会发现，原来写作是一件乐趣无穷的事情啊。让我们一起来制作提包书吧！制作提包书的步骤，1、折叠提包、2 写封面
3 创作
21、而我们的山姆，也没有停下它写作的步伐。看，山姆也有话想对你们说哦！我很期待看见你们写的书哟！
22、同学们，只要我们愿意试一试，就会发现，原来写作是一件乐趣无穷的事情啊。让我们一起来制作提包书吧！制作提包书的步骤，1、折叠提包、2 写封面
3 创作
