幼儿园的户外活动是幼儿身心发展、性格品德形成的良好途径，也是幼儿在园生活中非常重要且深受幼儿喜爱的游戏活动。
幼儿在户外活动中的常规教育是指在幼儿园内部空间的户外场地上，教师有目的、有计划地组织幼儿进行各种游戏活动的过程中，根据幼儿身心发展的需要，引导幼儿学习遵守一定的行为规则和要求，对幼儿进行常规意识的培养。不同年龄阶段幼儿在户外活动常规培养的内容与侧重点上会有所区分：
一． 托小班年龄阶段幼儿户外活动常规培养内容：
低龄段的幼儿在户外活动常规培养方面是一个起步的阶段，同样也是打基础的阶段。户外活动的常规培养内容也主要围绕队列练习、听指令、守规则以及逐渐建立安全意识、愿意参与并逐渐掌握户外活动流程等几个方面进行。
1. 整理好衣物并把小椅子放进桌下后排好队。走路会一个跟着一个走，上下楼梯一律靠右边走，不推不挤，安全有序。
2. 在教师引导下，愿意参加各类户外体育活动，遵守户外活动纪律。冬天不怕冷，夏天不怕热。
3. 愿意听音乐眼睛看着老师做模仿操，轻器械操等，情绪愉快，动作基本合拍、协调。
4. 愿意学习体育运动中走、跑、跳、钻、爬、攀等基本动作，动作基本协调。
5. 会选择不同体育器械活动，能够掌握简单运动器械的基本玩法。遵守游戏的规则。
6. 知道户外活动时不能随意离开成人和集体，在老师指定范围活动，不互相拥挤，玩体育器械知道注意安全。
7. 身体不适，会及时告诉老师。
8. 会和成人一起收拾整理活动器械和体育活动玩具，能跟随老师的指令回班级，不逗留。
二． 中班年龄阶段幼儿户外活动常规培养内容：
中班幼儿已经熟悉并掌握户外活动流程，有了一定的常规意识，但自我行为约束能力还在建立。在常规培养内容方面，除了基本的列队、整理、守纪等常规要求，我们更侧重鼓励和培养幼儿的自我管理和服务他人的意识，通过体育活动，培养坚强、创新、友爱等品质。
1. 可以在教师提醒下自己检查衣服、鞋子有没有穿好，做好户外活动的准备。能够按照教师指令，有序列队出户外。
2. 愿意参与各类体育活动，遵守户外活动纪律。冬天不怕冷，夏天不怕热，活动中能克服困难进行锻炼。在教师的提醒下适当增减衣服，擦汗，及时补水。
3. 能按节拍及动作要领做操。做操有节奏，动作到位，协调有力，能充分活动身体的各部位。
4. 愿意学习体育运动活动中走、跑、跳、钻、爬、攀等基本动作，动作协调，灵活。
5. 会选择不同体育器械活动，能够掌握器械的基本玩法和使用方法，尝试新玩法。
6. 在户外活动中有自我保护意识，在老师指定范围内活动，不互相拥挤，不做危险动作，玩体育器械能注意安全。
7. 活动过累，身体过冷，身体不适及时告诉老师。
8. 不争抢体育器械，同伴间能友好相处、互相谦让，合作游戏，活动开始前能帮助老师整理器械，活动结束时能收拾玩具。能按老师的指令回班级，不逗留。
三． 大班年龄阶段幼儿户外活动常规培养内容：
大班年龄阶段的幼儿对于户外活动的规则、安全意识都有了一定的基础，大部分幼儿能够有序地开展户外的各项活动。在常规培养上，教师要进一步细化行为规则和要求，发挥幼儿的自我管理能力，让户外活动有序、有趣、有挑战的进行。
1. 在户外活动前能主动检查自己的服装，鞋子是否穿好，有无安全隐患，冬季需要拿掉帽子、取下围巾、手套活动，学会自己根据活动量增减衣服，主动擦汗，及时补水。
2. 能用多种运动器械创造性的开展体育活动，能与同伴协同运动，遵守户外活动纪律，努力克服困难，有坚持性。
3. 能在教师引导下自制并利用废旧材料进行器械操，韵律操的活动，做操时能在队形队列中找准自己的位置，能听音乐节奏，精神饱满、动作到位的与同伴集体做操。
4. 能掌握多种运动中的安全技能和方法。如：大型器械上不打闹、不推搡；游戏奔跑、跳绳时会避让；不做危险动作，不用器械与同伴打闹等。
5. 尝试探索多种方法走蛇形步、俯卧撑、快速跑等综合体育活动，探索几种体育器械的多种玩法，掌握运动的基本技能。
6. 爱护体育器械。活动前能自主分工，摆放体育游戏器械，活动结束时，能主动收拾整理活动器械和体育活动玩具。能按老师的指令回班级，不逗留。
