活动目标
l 知道安全乘坐电梯的基本常识。
l 感受电梯给人们生活带来的方便。
活动准备
l 课件准备：“电梯”组图；“乘电梯”组图；“电梯安全标志”组图。
活动过程
l 师幼谈话讨论，激发幼儿兴趣。
——奶奶生病了，住在医院的10层病房。妈妈买了一大袋水果到医院看望奶奶，妈妈怎样上楼比较方便呢？是走楼梯好还是乘电梯好？为什么？
小结：坐电梯最方便，又快又省力。
l 结合组图“电梯”，引导幼儿交流乘电梯的经验。
——谁乘坐过电梯？乘过哪里的电梯？
——你乘坐的电梯是什么样的？乘电梯有什么感觉？
小结：常见的电梯有厢式电梯（开关门电梯）和自动扶梯。电梯很方便，人们可以又快又轻松地到达要去的楼层，不用辛苦地爬楼梯、走路或搬运货物。
l 结合组图“乘电梯”，了解安全乘坐电梯的基本常识。
1.出示组图“乘电梯-1”，请幼儿看图说说乘坐不同电梯时要注意什么。
2.出示组图“乘电梯-2”，鼓励幼儿判断对错，进一步明确乘坐不同电梯的安全事项。
——小朋友牵着爸爸的手，轻轻地走进电梯，这样做对吗？
——小朋友趁爸爸不注意把电梯里的按钮都按过去，这样做对吗？
——小朋友在电梯里靠门、蹦跳，这样做对吗？
——小朋友牵着爸爸的手乘坐手扶梯，这样做对吗？
——小朋友在手扶梯上逆行往下走，这样做对吗？
——小朋友把脚伸进手扶梯旁边玩耍，这样做对吗？
小结：小朋友乘坐电梯要牵好大人的手，不在电梯上打闹玩耍，这样才安全。
l 出示组图“电梯安全标志”，引导幼儿了解标志的含义。
——这些标志在提醒我们要注意什么？你是怎么看出来的？
活动延伸
l 家园共育
请家长在生活中引导幼儿观察身边的电梯安全标志，理解标志的含义，加强幼儿乘坐电梯的安全意识。
