活动目标
l 喜欢与同伴合作互动，体验拍手游戏的乐趣。
l 初步感受“拍手歌”语言的特点和美。
l 通过拍手歌进一步巩固地震安全知识，学会主要内容。
活动准备
l 经验准备：对地震到来时的景象、自我保护的方法有所了解。
l 课件准备：“地震安全知识”组图；《地震拍手歌》儿歌常速音频及慢速音频；“地震拍手歌”图谱；《地震拍手歌》手指操。
活动过程
l 出示组图“地震安全知识”，引导幼儿交流讨论相关地震安全知识。
1.幼儿交流讨论发生地震时该怎么办。
——发生地震时，我们应该怎么办？
2.出示组图，教师总结相关地震安全知识。
小结：地震发生时，首先我们不要惊慌，也不要大声喊叫。如果在室内，应该迅速寻找安全区躲避，躲避时注意保护好我们的头部；如果身处高楼，等待地震停止的时候，迅速走楼梯撤离，不能乘坐电梯；如果在室外，要远离高楼和大树，选择开阔的地方安静等待。
l 播放儿歌常速音频及慢速音频，出示图谱“地震拍手歌”，引导幼儿理解儿歌内容，感受节奏特点并学念。
1.出示图谱，引导幼儿观察图谱，初步理解儿歌内容。
——这么多的内容，我们可以用一首《地震拍手歌》来帮助我们记住，我们先来看看图谱。
——第一张图的奇奇在做什么？他为什么要拿着书包？（护住头）
——第二张图上有什么？发生地震时，为什么可以躲在桌子下？（桌子下是安全区）
——第三张图片妙妙的眼睛是怎样的？手在做什么（闭上嘴眼不喊叫）
——第四张图片奇奇在做什么？为什么要走楼梯？（走楼梯，电梯危险）
——第五张图片上有什么？奇奇在做什么？（高楼、大树，奇奇跑开远离它们）
小结：地震来临时，我们不要惊慌，要牢记儿歌中的地震安全知识。
2.播放儿歌常速音频，出示图谱，引导幼儿进一步理解儿歌内容。
——现在我们来听一听儿歌，看看小朋友们记住了儿歌中哪些地震安全知识？
3.播放慢速音频，教师带领幼儿学念儿歌。
l 开展互动游戏，引导幼儿感受合作的乐趣，巩固对歌词的掌握。
1.教师播放手指操《地震拍手歌》，鼓励幼儿跟随视频学动作。
——节奏要保持一致，不要忘了边拍边念儿歌哦。
2.教师与一位幼儿示范互动。
3.将幼儿两两分组，请幼儿与同伴结伴开展游戏。
活动延伸
l 家园共育
1.请幼儿将《地震拍手歌》分享给家长，和家长一起边拍手边念儿歌。
2.鼓励家长与幼儿一起创编《地震拍手歌》，巩固更多地震安全知识。
附【儿歌】
地震拍手歌
你拍一，我拍一，地震摇晃护住头；
你拍二，我拍二，快快躲进安全区；
你拍三，我拍三，闭上嘴眼不喊叫；
你拍四，我拍四，地震停了走楼梯；
你拍五，我拍五，远离高楼和大树；
地震来了不要慌，避震知识我牢记。
附【小知识】
1.地震摇晃护住头。
地震来临时，身处室内容易被各种倒塌的桌椅或其他掉落的物体砸伤头部，身处室外容易被倒塌的建筑或大树上掉落的树枝等砸伤头部，为了避免头部受伤，这时就需要用书包或头套、枕头等物品顶在头上护住头部，减少受伤的可能。
2.快快躲进安全区。
地震来临时，为避免受伤，应立即躲进安全区内，如果身处室内，内墙墙角、桌子下都是安全区。身处室外，则应该待在四周宽阔、远离广告牌、电线杆、围墙和建筑物的地方。
3.闭上嘴眼不喊叫。
地震时，大喊大叫不仅会加快消耗自己的体力，也会让灰尘和掉落的碎渣进入口中，因此地震时应闭上嘴巴，不大声喊叫。闭上眼睛是为了防止灰尘进入眼睛，避免眼睛受伤。
4.地震停了走楼梯。
地震停的时候，应迅速走楼梯撤离，千万不能乘坐电梯。因为地震过后还有余震，如果乘坐电梯，遇上余震时，电梯会容易出现故障，极易被困电梯内。
5.远离高楼和大树。
地震时，身处室外应该远离高楼和大树。高楼容易倒塌，并且高楼上掉落的物体和大树晃下的树枝等，距离很近就有可能被砸伤或砸死。
